人教版上冊(cè)七年級(jí)語文教案樣本(參考版)
2025-04-15 00:49本頁(yè)面
【正文】 首先圈點(diǎn)出體現(xiàn)春雨、夏雨特點(diǎn)的語句和第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)。 ，并提出聽讀要求，思考春雨和夏雨都有怎樣的特點(diǎn)?作者對(duì)“雨”懷有怎樣的思想感情? (提醒學(xué)生關(guān)注老師朗讀過程中的語氣、語調(diào)、重音、停連，感受漢語的聲韻之美，同時(shí)聽讀過程中，展開想象，感受文本營(yíng)造的畫面之美。 幫助學(xué)生更好得了解作者及其寫作風(fēng)格，便于對(duì)文章的學(xué)習(xí)。他兼創(chuàng)散文、報(bào)告文學(xué)及小說，也是的翻譯家、評(píng)論家，曾任《詩(shī)刊》副主編。 (二)作者簡(jiǎn)介 學(xué)生介紹課前預(yù)習(xí)的作者情況，教師補(bǔ)充。 展示課件并展示圖片素材“春雨潤(rùn)物圖、夏雨臨湖圖”，板書課題。古人寫下了很多關(guān)于雨的詩(shī)歌，春雨溫柔潤(rùn)物無聲，杜甫寫下“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的千古名句。 、分享交流，分組合作、討論，全班交流、探討，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加深對(duì)文章內(nèi)容情感的理解。 ，使學(xué)生對(duì)文章的文辭美、畫面美有初步的感性認(rèn)識(shí)和初步理解。啟發(fā)學(xué)生展開聯(lián)想與想象，感受自然之美、生命之美，提升學(xué)生文學(xué)鑒賞能力。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生通過反復(fù)誦讀和“圈點(diǎn)批注”，能夠品析文章關(guān)鍵字詞、語句，感受文章的畫面美，充分表達(dá)自己的閱讀感受。 ，注意誦讀時(shí)語調(diào)的輕重緩急，準(zhǔn)確流利地朗讀文章。 學(xué)了這篇文章，你對(duì)母愛有什么新的認(rèn)識(shí)?聯(lián)系自己的生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)母愛的理解。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解敘事性散文常用的敘述方式，拓展學(xué)生的知識(shí)面，在日常寫作中掌握插敘這種方法技巧。 (五)重讀課文，知識(shí)拓展 通過學(xué)生再讀文章，了解文章在敘述方式上的特點(diǎn)，從而拓展知識(shí)。 本環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的主要問題是： 我是怎樣“好好兒活”的? 我們應(yīng)該怎樣“好好兒活”? 要求：在文中找出相關(guān)語句、段落，帶著感情誦讀，思考。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步積累人物形象的塑造方法和分析方法，感悟博大深沉的母愛，突出教學(xué)的重點(diǎn)問題。 要求：品讀課文，找出文中描寫
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