中班語言活動(dòng)教案四篇(參考版)
2025-04-15 00:38本頁(yè)面
【正文】 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)。 活動(dòng)反思： 《綱要》指出：幼兒的語言是通過在生活中積極主動(dòng)地運(yùn)用而發(fā)展起來的，單靠教師直接教是難以掌握的，教室應(yīng)充分利用各種機(jī)會(huì)，引導(dǎo)幼兒積極運(yùn)用語言交往。 教師組織幼兒討論：還有誰的家也是藍(lán)色的大海？教師請(qǐng)幼兒逐一講述，鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌里話來說。 教師請(qǐng)幼兒拿出自己的用書自由認(rèn)讀兒歌。 教師提問：為什么說藍(lán)色的大海是珊瑚的家？ 為什么說綠色的草原是羊群的家？ 為什么說密密的森林是蘑菇的家？ 為什么說廣闊的天空是大雁的家？ 教師出示詩(shī)歌的大范例，帶領(lǐng)幼兒邊指邊讀。 二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的語言與畫面。 “今天老師給小朋友帶來了朋友，看，是誰呀？”（幼兒回答后教師出示相應(yīng)的漢字。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒用書人手一份，大字卡，實(shí)物投影儀，詩(shī)歌大范例。 學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。 嘗試運(yùn)用詩(shī)歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)及經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行仿編活動(dòng)。 你遇到壞人或危險(xiǎn)的時(shí)候，應(yīng)該怎樣做？（先躲起來，保護(hù)自己，再想辦法抓壞人。 小朋友后面每張桌上都有故事圖片，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到后面講講母雞和蘋果樹的對(duì)話吧？ 5。） 母雞識(shí)破大灰狼的詭計(jì)之后，又是怎樣做的？（快跑、躲起來） 4。 現(xiàn)在我們一起來講講這個(gè)故事：母雞和蘋果樹。 3。就這么晃啊晃，結(jié)果樹上的葉子都掉了下來?！? 于是，蘋果樹搖啊搖。母雞說“蘋果樹秋天是會(huì)落葉的。 這是一棵真正的蘋果樹嗎？為什么？那你有什么好辦法讓它現(xiàn)出原形來？（幼兒回答） （6）播放圖片5，引導(dǎo)幼兒觀察并說說母雞想出的好辦法?！蹦鸽u說什么了？（幼兒重復(fù)）噓！蘋果樹有說話了，“我們蘋果樹有時(shí)候就是這樣的?！蹦鸽u說什么了？ 噓！這什么聲音“我們蘋果樹有時(shí)候就是這樣的。播放課件，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測(cè)并講述畫面內(nèi)容。 這是誰？（母雞）這只母雞住在美麗的大樹林里。 活動(dòng)過程： 1。 活動(dòng)難點(diǎn)： 理解故事主要情節(jié)和線索，學(xué)習(xí)角色對(duì)話。知道自我保護(hù)的方法。能根據(jù)畫面內(nèi)容展開想象和推測(cè)，并用較完整、連貫的語言大膽表述。理解故事主要情節(jié)和線索，學(xué)習(xí)角色對(duì)話；懂得遇事要?jiǎng)幽X筋。 啟發(fā)幼兒去發(fā)現(xiàn)周圍的事物，把它也編進(jìn)詩(shī)歌
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