記金華的雙龍洞的教學(xué)設(shè)想-(參考版)
2025-04-15 00:30本頁(yè)面
【正文】 三是分析文章的脈絡(luò)層次，篇章結(jié)構(gòu)。寫外洞的大小形狀：像橋洞似的，走進(jìn)去，仿佛到了個(gè)大會(huì)堂在那里聚集一千或是八百個(gè)人開(kāi)個(gè)會(huì)，一定不會(huì)覺(jué)得擁擠，等等。說(shuō)孔隙的高低寬窄用了容得下一只小船進(jìn)出，怎樣的小船呢？?jī)扇瞬⑴叛雠P，剛合適，再無(wú)法容納第三個(gè)人。二是本文特殊的表現(xiàn)手法借用具體化的事物和感覺(jué)到的情況去描畫觀察到的情況。本文除按游覽順序?qū)懲?，文中還處處寫到溪流。講寫作方面的技巧、特點(diǎn)?？傊?，只要注意讀，注意引導(dǎo)學(xué)生讀一次，達(dá)到一種目的，學(xué)生就會(huì)漸漸讀出味來(lái)，讀出門道來(lái)，百讀不厭。另外，對(duì)該讀重音的字句，也應(yīng)指導(dǎo)。如，讀去雙龍洞路上一段，可讓學(xué)生先讀，再讓學(xué)生想一想，說(shuō)一說(shuō)公路是什么樣子的，山上映山紅、油桐是怎樣生長(zhǎng)的，溪水出山是怎樣一種情況，山色怎樣，然后再讀。3．還可讓學(xué)生讀文中的重點(diǎn)段落，
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