荒島余生教學(xué)雜談-(參考版)
2025-04-15 00:28本頁面
【正文】 學(xué)生通過這些活動(dòng)走進(jìn)了魯濱遜的內(nèi)心世界，探討了他當(dāng)時(shí)在荒島上的心路歷程，與魯濱遜展開了心靈的交流。最后，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)情況，寫幾句最想對(duì)魯濱遜說的話。第二次默讀，要求學(xué)生找出表示魯濱遜頑強(qiáng)樂觀精神的詞語和句子，填寫在綠色的小島上。例如，我在教學(xué)《荒島余生》這篇課文，我在黑板的左、中、右分別用白色、綠色和紅色勾畫出三個(gè)小島。 第三：活動(dòng)支架。同學(xué)仔細(xì)地閱讀課文，認(rèn)真地思考，討論，很快弄清了事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。如教學(xué)《荒島余生》一課時(shí)，我以在一次環(huán)球航海途中，一個(gè)人遇到了海上風(fēng)暴漂流到一個(gè)無人小島，他的會(huì)命運(yùn)怎樣呢?請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀課文，尋找答案。 新課的導(dǎo)入是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、吸引學(xué)生注意力常用的簡(jiǎn)單、實(shí)際的方法。在課堂教學(xué)過程中，我把握時(shí)機(jī)，利用四個(gè)抓好，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量有著重要的作用。 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生樂學(xué)。接下來，應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作者情感或思想是用怎么樣的語言表達(dá)的。 語文姓語，分析
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