貓教學(xué)反思(通用16篇)(參考版)
2025-04-15 00:28本頁面
【正文】 課前，我提前兩天布置學(xué)生觀察自家或鄰居家的貓，并認(rèn)真做好筆記，更進(jìn)一步的觀察貓的一些固有的特點(diǎn)，以及貓的生活習(xí)性，包括貓的生活表現(xiàn)，特別注意觀察貓?jiān)诟吲d時(shí)，不高興時(shí)，抓到老鼠時(shí)的神態(tài)表現(xiàn)，并作好觀察記錄。接下來，我急需積極參加學(xué)校組織的教學(xué)活動(dòng)，多找機(jī)會(huì)鍛煉自己，提高自己上語文公開課的水平；同時(shí)加大閱讀先進(jìn)教育理論書籍的力度，扎實(shí)語文的教學(xué)功底，上好每一節(jié)語文課?！ ∥抑雷约哼€有很多的不足，在此就不再一一贅述?！ ≡俅危瑢W(xué)生的學(xué)情了解不到位?！ ∫?yàn)槠綍r(shí)自己極少主動(dòng)上公開課，但喜歡學(xué)習(xí)像其他教師學(xué)習(xí)，也因此否定了自我，只聽從他人的建議而忘記了自己的思想，致使自己上課時(shí)是表演別人的東西，而忘記自己思想的存在，讓自己在教學(xué)中沒有了自己。例如作者介紹和寫作背景，我不知道是為了考試而介紹簡單要點(diǎn)，還是為了拓展學(xué)生的知識(shí)面而詳實(shí)闡述，因而在矛盾之中，讓學(xué)生拓展了知識(shí)，致使實(shí)際的教學(xué)在此出現(xiàn)了費(fèi)時(shí)過多的情況。 首先，教學(xué)設(shè)計(jì)的能力弱，教學(xué)理念陳舊。我因?yàn)楣_課的經(jīng)驗(yàn)不足，缺乏自信導(dǎo)致緊張過度，在教學(xué)過程中的問題層出不窮。這些好的方面，以后的教學(xué)中我將盡力保持?！?，多朗讀，多品味，他們自己獨(dú)立思考，能更深入地體會(huì)文本內(nèi)涵和作者思想感情?！痹谖业膯l(fā)下，學(xué)生們也能夠體會(huì)作者在第三只貓亡失后的那種愧疚和后悔的心情?！ ∮幸晃煌瑢W(xué)提到了“自此，我家好久不養(yǎng)貓”和“自此，我家永不養(yǎng)貓。從某個(gè)意義上說，此時(shí)語文教學(xué)的真諦得到了體現(xiàn)。在充分預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，課堂上他們暢所欲言，說出了自己獨(dú)特的感受，語言表達(dá)能力也得到了一定程度的訓(xùn)練。針對文本的這一現(xiàn)狀，我教學(xué)設(shè)計(jì)考慮的重點(diǎn)，是如何在課堂上讓學(xué)生充分地得到規(guī)范有效的語言訓(xùn)練?！ 敦垺方虒W(xué)反思 篇8 我在教學(xué)《貓》這篇課文的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)文章語言簡潔凝練，富有表現(xiàn)力。正是由于語言的模糊性，增強(qiáng)了語言的美感和表現(xiàn)力。如果僅僅追求字面上的解釋是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，比如，感覺光靠辨別一個(gè)詞在語境中褒義，還是貶義，想讓大部分學(xué)生真正讀出老舍對對貓的喜愛，很難到位，因此我讓學(xué)生自己一讀、二讀，一步步體會(huì)到作者是通過表達(dá)出無奈（可遭了殃），體現(xiàn)出對貓的喜愛，再結(jié)合生活中父母對孩子真拿你沒辦法的喜愛，獲得了感知印象，并和已有的感知經(jīng)驗(yàn)碰撞、接通，于是心有所悟，豁然開朗，學(xué)生的情感朗讀體會(huì)就很容易到位了?！ ∵^去在閱讀教學(xué)中，長期存在煩瑣的內(nèi)容分析和千篇一律的教學(xué)程式。頭腦里的語言材料增多，語言水平自然提高?！ 缎抡n標(biāo)》把豐富語言的積累寫進(jìn)了教學(xué)目的，這既是學(xué)習(xí)語文、提高語文能力的需要?！ 敦垺方虒W(xué)反思 篇7 《貓》是老舍先生寫的一篇狀物抒情散文。人與貓之間的相互信任，相處和諧，創(chuàng)造出一個(gè)非常美好的境界。以研究性閱讀突出學(xué)生的主體地位，強(qiáng)調(diào)學(xué)生享有個(gè)性化的自由的發(fā)展空間，使課堂充滿生命活力。你見了，絕不會(huì)責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛！”一只可愛的小貓，全身都洋溢著淘氣與生氣。把貓的叫聲形容得悅耳動(dòng)聽，喜愛之情躍然紙上?！薄八€會(huì)豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。學(xué)生在體會(huì)貓的特點(diǎn)時(shí)，要結(jié)合具體的語句來感悟作者的喜愛之情。寫貓的性格古怪時(shí)，運(yùn)用具體事例一一列出，使貓的性格鮮明生動(dòng)起來。 課文的文字淺顯易懂，因此不必在內(nèi)容上花過多工夫，教學(xué)的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對貓的喜愛之情，并初步領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，課文是怎樣把貓的特點(diǎn)寫具體的。再講它小時(shí)候十分淘氣。 理解貓的性格古怪是本文的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，課文先從三個(gè)方面具體表現(xiàn)大花貓的性格古怪：講它又老實(shí)又貪玩又盡職；講它高興時(shí)和不高興時(shí)不同的表現(xiàn)；講它什么都怕膽小，但又那么勇猛。作者通過長期細(xì)致的觀察，對大花貓的古怪性格及滿月的小貓的淘氣可愛作細(xì)致、
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