森林狂想曲大班音樂(lè)教案(參考版)
2025-04-15 00:27本頁(yè)面
【正文】 教師：小動(dòng)物跳累了，休息了，靜靜的聽著音樂(lè)睡著了。 看圖譜，用樂(lè)器練習(xí)演奏。你們還想用什么方式來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)呢？（打擊樂(lè)） 出示幾種樂(lè)器，請(qǐng)幼兒選擇和動(dòng)物相匹配的樂(lè)器。（ABABC） 分角色表演。（C） 和幼兒討論制定小動(dòng)物唱歌跳舞的圖譜。 教師：小朋友創(chuàng)編的動(dòng)作都很好，不過(guò)要是有節(jié)奏些跳起來(lái)會(huì)更加的美。 教師：你們覺(jué)得用什么樣的標(biāo)志來(lái)表示動(dòng)物唱歌呢？ 請(qǐng)幼兒創(chuàng)編動(dòng)物跳舞的動(dòng)作，教師加以整理。 將圖片貼在節(jié)奏卡下，提示幼兒隨音樂(lè)有節(jié)奏的模仿動(dòng)物叫聲。 出示節(jié)奏卡（1），請(qǐng)幼兒挑選幾種動(dòng)物來(lái)有節(jié)奏模仿叫聲。 先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽到的動(dòng)物叫聲，再請(qǐng)幼兒猜測(cè)想象這些動(dòng)物隨音樂(lè)在干什么？ 教師：你覺(jué)得這些動(dòng)物隨著音樂(lè)會(huì)做什么呢？（唱歌、跳舞、游戲等） 二、分段理解表現(xiàn)音樂(lè) 出示昆蟲和動(dòng)物的圖卡，讓幼兒選擇自己喜歡的動(dòng)物并模仿動(dòng)物的叫聲。（聽第一遍） 教師：你覺(jué)得這段音樂(lè)怎么樣？聽完有什么感受？ 強(qiáng)調(diào)幼兒再仔細(xì)的聽一遍，辨別出音樂(lè)中有哪些動(dòng)物的叫聲。 活動(dòng)準(zhǔn)備：昆蟲和動(dòng)物圖卡、森林畫面、圖譜、空白卡片 活動(dòng)過(guò)程： 一、感受音樂(lè) 教師：今天我要和小朋友一起來(lái)分享一首我覺(jué)得非常好聽的音樂(lè)，請(qǐng)小朋友來(lái)欣賞一遍吧。 。幼兒都能在我的引導(dǎo)下較認(rèn)真地欣賞音樂(lè)，也能大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)，活動(dòng)氣氛也挺活躍，仿佛他們一個(gè)個(gè)就是那森林里可愛(ài)的小動(dòng)物?！渡挚裣肭氛沁@樣一個(gè)生動(dòng)、有趣、富有想象空間并蘊(yùn)含豐富的情感教育的活動(dòng)?！毒V要》中也指出教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物。 活動(dòng)反思： 音樂(lè)是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。鼓勵(lì)小組幼兒自愿地按音樂(lè)內(nèi)容扮演角色、表現(xiàn)情緒、創(chuàng)編與內(nèi)容相關(guān)的動(dòng)作。 這樣的音樂(lè)中森林里的小動(dòng)物會(huì)怎樣？請(qǐng)你選一種你喜歡的小動(dòng)物，進(jìn)行動(dòng)作表演，鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)不同的動(dòng)物動(dòng)作。 三、看一看 請(qǐng)幼兒第二次邊欣賞樂(lè)曲，邊看畫面感受“樂(lè)曲和畫面帶給我們的視聽享受”。 教師放音樂(lè)幼兒欣賞 提問(wèn) 剛才小寶貝們聽到了什么（青蛙、小鳥、知了、蟋蟀、小鴨等） 聽了音樂(lè)感覺(jué)怎樣（抒情、歡快） 教師小結(jié) 這是一首非常有名的臺(tái)灣樂(lè)曲，表現(xiàn)了在臺(tái)灣的熱帶雨林里各種動(dòng)物、昆蟲豐富、奇異而和諧的鳴叫聲，加上優(yōu)美動(dòng)聽的樂(lè)器的演奏，奏出了一幅優(yōu)美的森林狂想曲。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 歌表演（歌聲與微笑） 音樂(lè)《森林狂想曲》 活動(dòng)過(guò)程： 一、隨音樂(lè)跳（歌聲與微笑）： 教師：小寶貝們，今天天氣真不錯(cuò)，我們一起跳個(gè)舞吧，播放音樂(lè)（歌聲與微笑）師幼共舞。 通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。 感受大自然中音響的和諧與優(yōu)美的
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