跳水教學(xué)設(shè)計(jì)-教案教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2025-04-14 03:12本頁(yè)面
【正文】
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如果你當(dāng)時(shí)也在船上，回到家，你向親人講述這件事后會(huì)怎樣說(shuō)？
六、作業(yè)設(shè)計(jì)：
摘抄課文中的好詞佳句。
學(xué)習(xí)課文后，你最佩服誰(shuí)？佩服他什么？
此時(shí)此刻，你想對(duì)船長(zhǎng)的兒子說(shuō)些什么?
五、拓展延伸。
“四十秒鐘以后――大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了”這里互相矛盾嗎？
四、總結(jié)全文。
這些辦法實(shí)際上都不能行，那么在危急時(shí)刻，船長(zhǎng)是怎樣做的？
指名讀課文第7自然段。
引導(dǎo)：你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容孩子處境的危險(xiǎn)嗎？
指導(dǎo)朗讀：讀出孩子的氣憤及他處境的危險(xiǎn)。即使他不失足，拿到了帽子也難以轉(zhuǎn)身走回來(lái)”、“腳底下就搖晃起來(lái)”等詞句的描述中看出孩子的處境十分危險(xiǎn)。孩子的處境十分危險(xiǎn)：
①?gòu)乃謧兊谋砬榭梢钥闯雳D―“全都嚇呆了”；“有個(gè)人嚇得大叫一聲”。
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