小學(xué)四年級教師工作計劃(參考版)
2025-04-13 21:31本頁面
【正文】 七、教學(xué)進(jìn)度安排： 四則運算——8課時 位置與方向——6課時 運算定律與簡便運算——14課時 小數(shù)的意義和性質(zhì)——18課時 三角形——8課時 小數(shù)的加法和減法——10課時 統(tǒng)計——4課時 數(shù)學(xué)廣角——4課時 總復(fù)——4課10?！ 【脑O(shè)計作業(yè)，有層次，講究目的性、科學(xué)性?！ ≈匾晫W(xué)生的智力開發(fā)，抓好素質(zhì)教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，重視課堂40分鐘的利用，大面積提高教學(xué)成績?！ ∽⒁庑屡f知識的聯(lián)系，側(cè)重發(fā)展學(xué)生思維能力。初步了解分析研究問題的步驟和方法?！ ≡诰C合應(yīng)用中，能運用學(xué)過的知識解決實際問題?！ ◇w會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。 初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置能描述簡單的路線圖?！ ≌莆账膭t混合運算的運算順序，會進(jìn)行簡單的整數(shù)四則混合運算，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運算，進(jìn)一步提高計算能力?！ ◇w會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。 經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力?！ 〕醪秸莆沾_定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。整數(shù)四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡便運算，進(jìn)一步提高計算能力?！ ∷?、教學(xué)目標(biāo)： 理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法?！ ∮胁襟E地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。 提供豐富的空間與圖
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