20xx小學(xué)四年級教師工作計(jì)劃年(參考版)
2024-11-20 03:05本頁面
【正文】
10 。
將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)。本書共四個(gè)單元：第一單元Let’s Go! 第二單元：Shopping in the ：Animals on
五、教學(xué)措施：
以活動為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性發(fā)展。兒童的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強(qiáng)烈的好奇心，探索知識的欲望很強(qiáng)烈，并且有著很強(qiáng)的表現(xiàn)欲。所以教師應(yīng)該面向全
三、學(xué)生分析：
教學(xué)對象為四年級(2)班的學(xué)生。
八、教學(xué)進(jìn)度(略)
小學(xué)四年級教師工作計(jì)劃篇三 四年級英語教學(xué)是針對小學(xué)生們的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)的，為了搞好教學(xué)，特制定如下計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想：
基礎(chǔ)教育階段英語課程強(qiáng)調(diào)從學(xué)生的興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積
二、教學(xué)目標(biāo)：
四年級的大部分學(xué)生對英語有著較濃厚的學(xué)習(xí)興趣，但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)興趣會隨之減弱。
七、注意問題
畢竟孩子的思維習(xí)慣是漢化的思維習(xí)慣，所以要想辦法創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境。了解西方國家的風(fēng)俗及習(xí)慣。
六、教學(xué)目標(biāo)
讓學(xué)生學(xué)會重點(diǎn)單詞及句型。
結(jié)構(gòu)導(dǎo)向的句型教學(xué)。這種方法把一個(gè)篇章中需要操練的句型突出出來。這是針對傳統(tǒng)的注重結(jié)構(gòu)的句型教學(xué)的不足而實(shí)際的句型教學(xué)方法。讓學(xué)生在強(qiáng)烈地第一刺激下，獲得正確的詞匯詞義、用法和讀音。
課文中第一印象方式地詞匯教學(xué)。直觀的詞匯教學(xué)能是兒童很容易地直接掌握詞匯地詞義。這是現(xiàn)在廣泛使用的詞匯教學(xué)方法，就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文之前，先學(xué)習(xí)課文中的詞匯，直接講解分析詞匯用法。
初步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。
能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單
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