大班游戲手工扎染教案(參考版)
2025-04-13 21:21本頁面
【正文】 12 / 12。 。(5)清水漂洗，去掉浮色晾干。(3)用皮筋固定造型?！ 。?1)準(zhǔn)備T恤和扎染材料。(4)裝入密封袋放24小時(shí)。(2)用木夾夾住三個(gè)角固定造型?！ ?，提前配好染料(25g染料可染10件衣服)?！ ⊥婢邷?zhǔn)備： 棉布方巾衣服、橡皮筋或夾子、各色染料、臉盆、勺子、水。 大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。教師始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的角色出現(xiàn)，注意培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，同時(shí)也對幼兒進(jìn)行了審美教育?！ 』顒?dòng)準(zhǔn)備 第一次制作的幼兒作品展示 各種形狀的布、橡皮筋 紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料盆，清水桶，抹布 剪刀，展示板 活動(dòng)過程 (一)幼兒欣賞第一次制作的作品展示 誰的作品扎染成功了，為什么?(扎緊了) 誰的作品沒有扎染成功，為什么?(沒扎緊) 我們可以用什么方法讓橡皮筋扎的緊一點(diǎn)?(可以多繞幾根) (二)欣賞老師的第二次制作 為什么會(huì)一朵花上出現(xiàn)幾圈花紋?(扎了幾圈橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論 為什么會(huì)出現(xiàn)幾朵花?(扎幾次橡皮筋)幼兒思考討論自己得出結(jié)論 (三)老師提示 如果染完顏色后，橡皮筋拆不開可嘗試用剪刀 制作完成后，用清水洗手，并擦干。 培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。大班游戲手工扎染教案4 活動(dòng)目標(biāo) 繼續(xù)了解民族工藝——扎染，在初步嘗試的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步感受扎染制作活動(dòng)。在扎的過程中，細(xì)微的變化都能帶來意想不到的效果，孩子們真正感受到了扎染的魅力。 雖然個(gè)別幼兒在設(shè)計(jì)圖稿與扎染方法的匹配方面還有些懵懂。整個(gè)活動(dòng)層層遞進(jìn)，適合幼兒的最近發(fā)展區(qū)?！ 榱藥椭變航鉀Q按照圖稿選擇材料、在相應(yīng)的位置匹配扎染方法的困難，在活動(dòng)開始部分，教師有目的地選擇了幾塊手帕引導(dǎo)幼兒欣賞、匹配扎染方法。老師還帶了一樣?xùn)|西，你們看看是什么? 幼：是根小棒。) (3)產(chǎn)生繼續(xù)探索使用多種材料進(jìn)行扎染
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