初中政治工作計(jì)劃3篇(參考版)
2025-04-13 21:04本頁面
【正文】 第 12 頁 共 12 頁?！ ?．積極開展教學(xué)興趣活動(dòng)，準(zhǔn)備在4月份舉行初一、二法律知識(shí)競賽?！ ?．積極撰寫文章、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長?！ 《饕顒?dòng) 1．理論學(xué)習(xí)、研究新課程的教法與學(xué)法。 3．抓教學(xué)常規(guī) 組織有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，多研究“常態(tài)課”“常規(guī)課”，探索新教法，不斷提高課堂效益。認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，組織老師參加培訓(xùn)活動(dòng)，對(duì)實(shí)踐中出現(xiàn)的一些問題進(jìn)行研究反思與調(diào)整，力求突破課改中的重點(diǎn)與難點(diǎn)?！ ∑谀┛荚嚪秶 ∷心昙?jí)都考11年1—6月份時(shí)政。 九年級(jí)質(zhì)量預(yù)測(cè)及評(píng)卷?！ 『幽鲜〗處熚恼?、學(xué)生小文章征集 要求：①教師文章要突出教學(xué)教研，選題要新穎；②嚴(yán)禁抄襲；③4月22日截止，時(shí)間提前；④電子稿、A4紙質(zhì)稿一式兩份。 即九年級(jí)專題復(fù)習(xí)課例研討會(huì)，4月下旬?？荚嚪秶邦}型：同中招?！ ∥濉⒊Ｒ?guī)教學(xué)教研活動(dòng)安排 新鄭市九年級(jí)畢業(yè)水平考試。 四、加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作的調(diào)研指導(dǎo) 要加強(qiáng)九年級(jí)的教學(xué)與備考研究，教師要準(zhǔn)確把握命題方向，引導(dǎo)學(xué)生在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、掌握基本技能、構(gòu)建知識(shí)體系、培養(yǎng)思維能力等方面下工夫，避免備考的盲目與無序?！ ∪?、道德課堂理論學(xué)習(xí)（見課件） 總之，教師在上課前要弄清每節(jié)課的課型特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、流程，采用的教學(xué)模式，只有這樣才能保證課堂的有效、高效?！ ≡瓉恚ㄉ蠈W(xué)年）立項(xiàng)的課題，如認(rèn)為已經(jīng)研究成熟、符合結(jié)題要求可以結(jié)題的，三月底前報(bào)送材料，進(jìn)行驗(yàn)收。經(jīng)驗(yàn)收合格，發(fā)放市級(jí)優(yōu)質(zhì)課證書。市級(jí)課題結(jié)題時(shí)由課題負(fù)責(zé)人提出鑒定申請(qǐng)，所在單位對(duì)課題是否達(dá)到預(yù)期目標(biāo)及鑒定要求進(jìn)行認(rèn)真審查，審查合格后將材料報(bào)送市教研室（校級(jí)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)課題自行驗(yàn)收）?！ ≌n題立項(xiàng)申報(bào)書于3月1日前報(bào)市教研室進(jìn)行審批。對(duì)完成預(yù)期目標(biāo)、取得教育科研成果的要撰寫結(jié)題報(bào)告，結(jié)題報(bào)告通過回顧、歸納和提煉進(jìn)行總結(jié)，陳述課題研究過程中所采取的方法、步驟、措施和策略；介紹所構(gòu)建課堂教學(xué)模式的總體框架、結(jié)構(gòu)和收到的預(yù)期效果；指出深化研究的方向和目標(biāo)。 總結(jié)提升 參與課題研究的教師要在實(shí)踐中不斷進(jìn)行自我反思，經(jīng)常撰寫研究過程中的體會(huì)及感悟。） 組織研討 在實(shí)施過程中，通過召開教研會(huì)、專題研討會(huì)、觀課議課、課堂觀察等形式，對(duì)分課型構(gòu)建課堂教學(xué)模式進(jìn)行研討交流，分析研究過程，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，查找存在問題，進(jìn)一步改進(jìn)研究方法，及時(shí)調(diào)整實(shí)施方案，完善解決問題的基本思路和具體策略。保證課題切實(shí)可行，避免盲目隨意。學(xué)校要全面動(dòng)員，教師要人人參加，以教研組（備課組）為單位分類型實(shí)施立項(xiàng)。以政治學(xué)科為例，新授課分常規(guī)新授課、時(shí)政教學(xué)、綜合探究課，復(fù)習(xí)課分單元復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)，講評(píng)課主要是題型專練講評(píng)課等。例如：新授課、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課、活動(dòng)課、社會(huì)實(shí)踐課等。 研究層面：全市推行的“導(dǎo)學(xué)法”；市教研室各學(xué)科倡導(dǎo)的教學(xué)模式；學(xué)校、教研組、教師自行實(shí)驗(yàn)的教學(xué)模式；借鑒外地經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)踐并加以創(chuàng)新的教學(xué)模式等。今后我市課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)晉級(jí)、新課堂達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)等優(yōu)質(zhì)課（包括說課比賽）驗(yàn)收時(shí)，參與教師必須先提交該節(jié)課所采用的教學(xué)模式文本材料；教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選、教學(xué)教研評(píng)先工作，沒有教學(xué)模式研究成果的一票否決?！ 。ㄈ┚唧w要求 建立機(jī)制，表彰獎(jiǎng)勵(lì)?！ ∮?jì)劃在適當(dāng)時(shí)候舉行題型專練講評(píng)課課例研討會(huì)?！ ☆}型專練講評(píng)課 有些題型如辨析題、多選題、觀察與思考題等難度較大
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