只有一個(gè)地球教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀作品-(參考版)
2025-04-13 02:10本頁(yè)面
【正文】 只有一個(gè)地球 可愛易碎 唯一 保護(hù)地球造福人類 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè)。 同學(xué)們，你們真情的呼喚真的感動(dòng)了我，我仿佛看到了地球媽媽含淚的微笑，善待地球，珍愛地球，這是一個(gè)永恒的話題，因?yàn)槲覀儵ぉぶ挥幸粋€(gè)地球，因?yàn)槿祟惄ぉぶ挥幸粋€(gè)地球。 把你寫好的，說(shuō)給大家聽，讓大家傾聽你們心靈的呼喚。 聯(lián)系實(shí)際，提升情感，使每一個(gè)學(xué)生明白：我們要精心保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。(板書：保護(hù)地球，造福人類)齊讀最后一個(gè)自然段。) ⒅同學(xué)們，宇宙不是大的很嗎?我們可以移居到別的星球上去住哇。 ⒄地球像一位無(wú)私的母親把她所擁有的一切都給了我們，可是人類的野心和貪婪已經(jīng)使地球母親不堪重負(fù)，遍體鱗傷了。 生：大氣污染，臭氧層空洞。 生：我看到了我周圍的人都把舊電池亂扔，污染水資源。) ⒁看到美麗可愛的地球媽媽如今已傷痕累累，我們禁不住心疼、心酸，我們禁不住傷心落淚，我們禁不住想起了宇航員發(fā)出的那句感嘆：地球太可愛了，也太容易破碎了(課件出示這句話) ⒂地球易碎的原因在哪呢?課文中寫了嗎? 再讀讀這一個(gè)自然段，大家還能想到什么? 學(xué)生讀第四段。 生：我看到了斧頭砍在樹上，就像看到地球媽媽的筋脈上。師評(píng)：他們也熏疼了地球媽媽的心。 ⒀看了這些，你想說(shuō)什么? 生：看到那么好的樹被砍伐了很難受。發(fā)揮課件的情境功能，從領(lǐng)悟到激。但是
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