聾校班主任工作總結(jié)(通用4篇)(參考版)
2025-04-13 00:16本頁面
【正文】 定期與聾生談心交流，了解聾生的思想動態(tài)，及時疏導(dǎo)解決聾生的問題。 開展有益的文體活動，促使聾生的身心健康發(fā)展。 通過組織班級活動培養(yǎng)聾生的集體觀念，增強班級凝聚力。 提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。學(xué)校設(shè)立愛心基金，通過“結(jié)對助困”等活動，從生活、學(xué)習(xí)等方面對貧困 聾生進行關(guān)心幫助。 針對行為習(xí)慣差、自控力差的聾生，學(xué)校成立行規(guī)學(xué)習(xí)班，由退管會的老師和學(xué)校有關(guān)老師對特 殊聾生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練。要力爭和科任老師及家長對聾生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。 通過多種途徑，采取多種方法，對特殊聾生開展教育。期末， 進行“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀雛鷹中隊”、“優(yōu)秀班主任”及各個單項先進班集體的評選。本學(xué)期，圍繞“規(guī)范秩序”的學(xué)校工作思路，加強對教學(xué)常規(guī)的檢查，要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳、指導(dǎo)、訓(xùn)練工作，班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安 排拉差補差人員和時間，朝消滅不合格率的目標奮進。同時認真抓好班隊課、夕會課等， 并經(jīng)常開展形式多樣、生動活潑的班隊活動，使班主任工作的管理更合理化、規(guī)范化、藝術(shù)化。 、班級考核評比 加強常規(guī)檢查評比 在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細則》，并繼續(xù)開展各項常規(guī)檢查評比活動，每天公布檢查結(jié)果。 第三，嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起 到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”。 第一，幫助小干部樹立威信。 班干部培養(yǎng)工作計劃 班級小干部是班主任的左右手。如設(shè)立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背 讓聾生參與班級管理，培養(yǎng)聾生的組織能力和責(zé)任心，使每個聾生都有成功的機會和成就感。 制定班級公約、班風(fēng)等。班主任與聾生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)聾生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動，如主題班隊活動、校園文化活動、社會實踐活動 等，友誼中隊舉辦一些聯(lián)誼活動。要加強對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體聾生，促進聾生全面發(fā)展。培養(yǎng)聾生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班 風(fēng)。其中男生3人，女生1人。所以身為班主 任，首先就是要對得起聾生，其次還是要對得起聾生，最后但是要對得起聾生。 三、課時安排： 一)萬以內(nèi)加減法筆算 筆算加法 不進位、不連續(xù)進位的加法加法的驗算連續(xù)進位的加法連加求比一個數(shù)多幾的數(shù)應(yīng)用題筆算減法 不退位、不連續(xù)退位的減法減法的驗算連續(xù)退位的減法中間、末尾有零的退位減法整理和復(fù)習(xí)二)千克的認識 三)表內(nèi)乘法和表內(nèi)除法 7的
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