小學德育工作情況匯報-(參考版)
2025-04-12 22:26本頁面
【正文】 8 / 8。提高家長自身的道德素質(zhì)和德育水平，是提高德育效果的重要措施。優(yōu)化社會、家庭的德育環(huán)境，充分利用社會和家庭的德育資源，為學校提供德育基地和社會實踐條件，形成教育的合力。人們對經(jīng)濟利益的追求、不同的生活方式、行為方式、文化、思想意識等等，必將對青少年產(chǎn)生深刻而廣泛的影響。（三）優(yōu)化社會、家庭的德育環(huán)境家庭、社會環(huán)境對青少年思想道德的形成起著決定性作用。同時，需要建立健全有效的德育激勵機制。每個教師都是德育工作者，除了具備法定的教師資格外，還要具備實施德育的素質(zhì)。（二）提高教師的德育素質(zhì)，建立有效的德育激勵機制。（三）德育觀念的轉(zhuǎn)變，德育的要求如何與社會主義現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展和青少年的發(fā)展要求有機統(tǒng)一，德育的方式方法如何與現(xiàn)代信息社會環(huán)境中青少年的特點相適應(yīng)，德育工作如何更科學更有實效。（二）德育方法的使用呈現(xiàn)形式化、簡單化、程式化、表面化多，行之有效、小型多樣、寓德于教、青少年喜聞樂見的少。組織師生深入各村開展活動，把學校的道德建設(shè)落實到農(nóng)村家庭，形成了學校、社會和家庭共同參與、相互配合、相互促進的立體化德育工作網(wǎng)絡(luò)，大大提高了德育的針對性和實效性。要求起始年段家訪訪遍全班同學，其它年段班科任老師有針對地進行家訪。面對新形式，我校充分重視和大力發(fā)揮家庭、社會教育的功能，采取積極措施，把德育工作從封閉轉(zhuǎn)向開放，構(gòu)筑校內(nèi)外相互結(jié)合的“大德育”格局，校內(nèi)外形成強大的教育合力。（五）、進一步構(gòu)建“學校、家庭、社會”三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。召開 “邁好人生第一步”主題班會， “關(guān)愛生命，安全出行，從我做起”為主題的道路交通安全宣傳教育周活動等一系列寓教于樂、生動活潑的活動，學生在活動中受到潛移默化的熏陶。我校較好地把德育活動和學校的常規(guī)、素質(zhì)教育相結(jié)合，弘揚“愛
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