20xx學年第一學期工作總結-(參考版)
2025-04-12 21:01本頁面
【正文】 于是我從這部長長的畫卷中截取了幾個篇幅，也希望從現(xiàn)象中剝離出一些共性。而真是這些學生星星之火讓整個班級的學習勁頭有了燎原之勢。學生在學習上吃不吃大鍋飯，我認為有，以前做作業(yè)統(tǒng)一收起來，快得同學老早做好了，慢得慢的要命，于是快得同學有一種懈怠感，慢得同學沒有一種緊迫感，而先做先改恰恰解決了這一矛盾，同學們的速度明顯加快，再把改的作業(yè)放在桌子上，無形地告訴學生，瞧這么多學生批改好了，你呢？使學生產(chǎn)生有利的危機感。整個過程我比較注重一個先字。我主張先做好了，你先來改。但要做到學習和體育訓練兩不誤，而不是學習和體育訓練兩者像拔河，還是一個有重大課題。努力讓學生的心安定下來了，精神上有所平和。其他問題我也不一一列舉。精神極度高漲。還有就是走路輕飄飄，人整天處在亢奮
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1