教學管理工作總結匯總5篇(參考版)
2025-04-05 22:12本頁面
【正文】 第 11 頁 共 11 頁。有人說教師的幸福是最容易滿足的，但卻絕不是廉價的——xx部長的減壓、其他幾位組長的補位和諒解，我很感動也和滿足。這是我們后期需要改正并努力提高的地方。但是也存在諸多不足，幾次考試，監(jiān)考遲到、看書、寫聽課筆記和備課筆記、玩手機、談心、收錯、收丟試卷和登分失誤等現(xiàn)象依然存在?！ ≡诩壊克薪處煹墓餐ο?，級部順利完成本學期校領導布置的各項工作?！ f(xié)同級部管理人員完成內網中相關模塊的建設?！ 〖皶r安排好本學期的開放周工作，認真匯總教師聽課的節(jié)次，做好開放周目錄?！ “才偶壊恐蛋嗪屯碜粤暎瑓f(xié)同級部值班人員檢查各寄宿班晚自習期間的學習和紀律情況，及時通知沒有到班的教師到班級上晚自習。同時準確登記每月增課情況并在內網中公示?！ 椭處熣{課，杜絕班級空堂現(xiàn)象的出現(xiàn)?！ ?協(xié)同級部各教研組完成本學期的工作計劃并做超鏈接，完善資料建設。下面就本學期的工作做一個簡單匯報： 配合教務處做好開學的幾項工作。教學管理工作總結 篇5 本學期讓我承擔七年級教學管理方面的服務工作。我記不清多少次和他促膝談心，有多少次和他一路同行，我的關心教育終于融化了他冰冷的心，他開始變了，變得有禮貌，懂事了。當我了解到這個情況后非常同情他，像他這樣的孩子如不及時教育，給予特殊的愛，會使他失去學習的信心，發(fā)展下去有可能走上邪路的。有好幾次我發(fā)現(xiàn)他中午不回家，在班里泡方便面吃，吃完后就到街上閑逛，這更讓我感到奇怪。對于這樣一個學生，我沒有急于批評，而是進行多方面觀察，與他交談。教師對學生的愛和理解，可以使學生感到溫暖、關懷，可以溝通師生之間的感情?！ 《?、注意加強心理溝通，以求得班級群體對管理目標在心理上的認同 在班級管理理活動中，經常出現(xiàn)學校和教師對班級提出的要求與同學心理有差距，我從全局出發(fā)，及時溝通，糾正學生心理上的偏差，使學生的心理趨向與群體目標保持一致。另一方面要引導雙方心理換位，設身處地進行體驗和思考，這樣有助于理解對方，減少誤會。我作耐心的心理疏導，一方面要讓學生懂得，人生在世，各種矛盾沖突也是難免的，涉及原則性的矛盾沖突，當然應該爭出個是非來。作為班主任，平時就應該指導學生學會理解他人，而在處理師生關系問題上，則應該學會理解老師，其具體的做法是心理換位，把自己當作老師，學著用老師的觀點去分析看待問題，從老師的工作性質、工作目標出發(fā)，來理解老師這樣做的理由，這樣，許多矛盾便會被化解、消散了。我用我的實際行動贏得了學生的信任。用我滿腔的熱情、勤奮的工作態(tài)度給學生樹立信心，讓他們看到希望。比如：我要求學生要遵守紀律，不遲到，不早退，不說謊話，那我就首先做到這些。教學管理工作總結 篇4 俗話說得好：學校無大事，處處有教育，所以，在班主任工中我很注重自己的言行為給學生帶來的影響?！ ∪⑵渌矫妗 ”救俗詤⒓佑捉坦ぷ饕詠砟車栏駡?zhí)行幼兒園的制度，對工作認真負責，與同事友好相處，拍班之間團結合作，在教學中多與同事交流心得，互相學習，取長補短，齊心合力共同搞好幼兒園的工作?！ ?3)家長交流方面： 老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。 根據教學工作的需要，學期布置環(huán)境，因地制宜地為幼兒創(chuàng)設教育化、幼兒化美觀的環(huán)境，積極地為幼兒選編補充教材制作教具。語言教學方面，我鼓勵幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識發(fā)散幼兒思維，讓每一位幼兒都有機會發(fā)言，我注重幼兒的思
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1