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正文內(nèi)容

教學(xué)工作計(jì)劃合集6篇(參考版)

2025-04-05 22:11本頁(yè)面
  

【正文】 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)?! 』ハ酀B透,融洽教材中各部分內(nèi)容,改變枯燥又單一的課型。安排20課時(shí),其中機(jī)動(dòng)2課時(shí),復(fù)習(xí)考試2課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。安排19課時(shí),其中復(fù)習(xí)考試2課時(shí),機(jī)動(dòng)課時(shí),實(shí)際授課16課時(shí)。  學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí),觀念不正確?! ∷摹W(xué)生情況分析  學(xué)生正處于變聲期,唱歌較困難。  三、工作任務(wù):  初一、二級(jí)音樂教材課堂教學(xué),每周一節(jié)?! ×私馕覈?guó)各民族優(yōu)秀的民族民間音樂,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感,自信心,了解外國(guó)優(yōu)秀音樂作品,擴(kuò)大視野,使學(xué)生具有一定的音樂鑒賞的能力?! ⒌现腔?,陶冶情操,提高審美意識(shí),使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展。教學(xué)工作計(jì)劃 篇6  一、教學(xué)目標(biāo)  突出音樂學(xué)科的特點(diǎn),指導(dǎo)熱愛祖國(guó),熱愛社會(huì)主義,熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨的教育和集體主義精神的培養(yǎng),滲透到音樂教育之中。  加強(qiáng)“三種能力”個(gè)案培養(yǎng)工作,做好學(xué)生 “三種能力”的試卷分析工作?! ≡谡n題成員中集中力量制定課堂觀察量表,以學(xué)生的“三種能力”表現(xiàn)確定課堂教學(xué)效果。  在整體實(shí)驗(yàn)班中,注重應(yīng)用思維導(dǎo)圖于課堂教學(xué)的實(shí)踐,在實(shí)踐中積累和總結(jié)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),提升實(shí)驗(yàn)的能力。  培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫和認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣,在班上定期檢查并展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)和優(yōu)秀單元質(zhì)檢卡。在工作中,要關(guān)注學(xué)困生身上的亮點(diǎn),做好有關(guān)記錄,做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,促進(jìn)他們的成長(zhǎng)?! ∩险n時(shí),把自己的情感融入文本,并且做到關(guān)注和愛護(hù)每一位學(xué)生,既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授,也要注重知識(shí)應(yīng)用能力的訓(xùn)練,既要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,更要教會(huì)學(xué)生養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣?! 榱颂岣呓虒W(xué)質(zhì)量,促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展,在備課時(shí)做到既備教材又備學(xué)生以及多媒體的運(yùn)用。  合格學(xué)校的創(chuàng)建成效顯著,順利通過市的驗(yàn)收  做好期末的評(píng)優(yōu)工作,積極完善學(xué)校的各項(xiàng)材料。把校本研修與教師的專業(yè)成長(zhǎng)、課改有效結(jié)合起來(lái),在研修中提升教育教學(xué)能力,形成自己的教學(xué)風(fēng)格  加強(qiáng)常規(guī)管理,全面提高學(xué)生的教學(xué)素質(zhì)?! 》e極開展教育科研活動(dòng),加強(qiáng)校本培訓(xùn),扎實(shí)做好校本研修和課題實(shí)驗(yàn)研究,爭(zhēng)取在教育科研取得突破性的成效。  二、主要工作目標(biāo)  提高自身的理論素養(yǎng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下統(tǒng)一思想,在審慎而全面地反思的前提下,圍繞學(xué)校的中長(zhǎng)期目標(biāo):“管理規(guī)范、理念先進(jìn)、特色鮮明、質(zhì)量一流的農(nóng)村名校”。在對(duì)不同材料的研究中,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不同的材料具有不同的特性?!  陡鞣N各樣的材料》本單元教材力圖通過對(duì)幾種生活常見物品制作材料的分析,使學(xué)生初步了解不同的物品是由不同的材料制作的,我們身邊的物品各種各樣,組成它們的材料也是形形色色,種類繁多?!  犊諝狻繁締卧幣帕恕爸車目諝狻薄ⅰ傲鲃?dòng)的空氣”、“壓縮空氣”、“空氣中的灰塵”4課,按“找空氣觀察、研究空氣保護(hù)空氣”的順序,組織教學(xué)?!  镀婷畹乃繁締卧滩膹膶W(xué)生已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)出發(fā),引導(dǎo)學(xué)生觀察和研究我們所熟悉的“水”,觀察水的形狀、測(cè)量水的體積、了解物體在水中的沉浮、探究“流動(dòng)的水”的力量、研究物體在水中的溶解現(xiàn)象、了解水在自然界的存在及其形式,等等,讓兒童從多方面了解水的性質(zhì),加深對(duì)水的認(rèn)識(shí)?!  锻寥馈繁締卧且浴巴寥览镉惺裁??”、“土壤里為什么能長(zhǎng)出莊稼?”為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生通過一系列的科學(xué)探究活動(dòng),了解土壤的構(gòu)成,了解土壤對(duì)于人類的作用,感悟到保護(hù)土壤的重要意義,并主動(dòng)參與到保護(hù)土壤的行動(dòng)中來(lái)。  《身邊的動(dòng)植物》本單元學(xué)習(xí)的是生命科學(xué)部分的內(nèi)容,要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同種類、不同環(huán)境中的動(dòng)植物?!?
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