【正文】 第 23 頁(yè) 共 23 頁(yè)。　　結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境?！　〗o幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展?！　∵m當(dāng)?shù)脑黾又R(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。　　社會(huì)領(lǐng)域：　　自信心培養(yǎng)　　　　　　　　健康領(lǐng)域：　　身心保建　　體育鍛煉　　美術(shù)領(lǐng)域：　　興趣與審美　　繪畫　　手工　　音樂(lè)領(lǐng)域：　　歌唱活動(dòng)　　韻律活動(dòng)　　節(jié)奏活動(dòng)　　欣賞活動(dòng)　　四、具體措施　　在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中注意各類學(xué)科知識(shí)的滲透教育，并在游戲中培養(yǎng)幼兒積極良好的社會(huì)情感?！　?，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題、尋求答案。　　、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)?！　。J(rèn)識(shí)正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。　　?！　∪?、教育目標(biāo)　　語(yǔ)言領(lǐng)域：　　　　　　　　數(shù)學(xué)領(lǐng)域：　　?！　∽⒅貐^(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性?！　∫浴秾W(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏?！　∫?、班級(jí)情況分析　　本學(xué)期本班幼兒40名，女生18名，男生22名。幼兒園大班工作計(jì)劃 篇9　　本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期,他們即將進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛翔?！　∷摹⒔虒W(xué)活動(dòng)安排 略　　家長(zhǎng)工作：　　1天氣變冷怎么添加衣服。　　和幼兒一起制定班級(jí)游戲的內(nèi)容和規(guī)則?！　。?）會(huì)使用游戲操作材料，并能整齊地?cái)[放游戲用品?！　。?）能積極地參與集體活動(dòng)，體驗(yàn)成功的喜悅?！　。?）堅(jiān)持每天按時(shí)入園。　　進(jìn)一步鞏固加法口訣表。幼兒園大班工作計(jì)劃 篇8　　一、教學(xué)目標(biāo)　　1會(huì)講《賣火柴的小女孩》，《阿里巴巴與四十大盜》的故事會(huì)背誦古詩(shī)《回鄉(xiāng)偶書》等古詩(shī)。如：清潔工、送奶工等。　　1在接送幼兒上幼兒園的途中，請(qǐng)家長(zhǎng)注意引導(dǎo)幼兒觀察冬天的景色和自 然現(xiàn)象，感受冬天的寒冷。　　圖書角：提高有關(guān)圖書、圖片，讓幼兒了解冬季人們的生活及動(dòng)物、植物是怎樣過(guò)冬的?！　∮螒蛑懈鶕?jù)幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒學(xué)會(huì)分配，學(xué)會(huì)記錄，進(jìn)行簡(jiǎn) 單的夾剪，并感受為大家服務(wù)后的樂(lè)趣?！　〗處熃Y(jié)合大班幼兒對(duì)時(shí)鐘的興趣，在一日生活的各環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒學(xué)看時(shí) 鐘，讓幼兒體會(huì)、感知生活中掌握時(shí)間的重要性。 時(shí)值初冬季節(jié)，教師可利用散步等活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察初冬景象。如：當(dāng)幼兒牙齒松動(dòng)時(shí)，教師或家長(zhǎng)要及時(shí)安慰幼兒，讓他 了解自己要換牙了，換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒不害怕?lián)Q牙?！　≌?qǐng)幼兒調(diào)查了解自己家中各家庭成員有什么體育運(yùn)動(dòng)愛(ài)好，并請(qǐng)他們說(shuō) 說(shuō)自己運(yùn)動(dòng)的體會(huì)。能以自身為中心 區(qū)分左右。會(huì) 自我保護(hù)，防止皮膚凍傷。　　能不怕寒冷，克服困難，堅(jiān)持參加體育活動(dòng)?！　≡诶斫馕膶W(xué)作品的人物和情節(jié)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)理解作品的主題，感受作 品的情感?！　∧芰私舛镜奶卣骱腿藗?cè)诙斓纳钜约皠?dòng)植物在冬天的變化?！　《眯那橛淇鞂?duì)身體有好處。　　一、活動(dòng)目標(biāo)：　　喜愛(ài)參加體育運(yùn)動(dòng)，初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。廣泛征集育兒文章、并通過(guò)家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長(zhǎng)做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長(zhǎng)了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念　　六、每月主題活動(dòng)　　9月份：開(kāi)展“老師，老師我愛(ài)你”的活動(dòng)　　10月份：開(kāi)展“我愛(ài)我的祖國(guó)”的活動(dòng)　　11月份：開(kāi)展：活動(dòng)“秋天來(lái)了”　　12月份：開(kāi)展：“歡歡喜喜過(guò)新年”幼兒園大班工作計(jì)劃 篇7　　冬季是一個(gè)寒冷的季節(jié)，但這也是幫助幼兒培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的好時(shí)機(jī)?！　?。增加班級(jí)家委會(huì)成員，充分挖掘家長(zhǎng)資源，協(xié)作完成材料、場(chǎng)地、信息、書籍等資源提供，商議活動(dòng)方案等。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。家長(zhǎng)工作重點(diǎn)：　　1。靈活運(yùn)用幼兒園及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開(kāi)展生成活動(dòng)，從多方面考慮設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，體現(xiàn)幼兒的主體性。如制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，以便日后做個(gè)案分析，還可以反思自己的教育方法是否恰當(dāng)?！　??！　??！　?。　　2。具體措施：　　1。培養(yǎng)幼兒對(duì)歌唱活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒在歌唱活動(dòng)中的創(chuàng)造性和合作性。能進(jìn)行多項(xiàng)創(chuàng)造性體育活動(dòng)?！　?。有同情心，不怕困難，有初步的責(zé)任感。　　4。 注意聽(tīng)清楚成人和同伴的講話，能自信大膽地表達(dá)自己的想法。 主動(dòng)參與參觀、種植、探索、交流等活動(dòng)，會(huì)用各種方式表達(dá)自己在探索活動(dòng)中的感受和想法。自己的事自己做，認(rèn)真做好值日生工作，有始有終。 能關(guān)注環(huán)境、生活、和藝術(shù)中的美，能用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。繼續(xù)深入學(xué)習(xí)新綱要，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中　　三。教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和提高，在師幼互動(dòng)上營(yíng)建平等、合作、探究的氛圍。能有自己解決問(wèn)題的能力。　　2。班級(jí)發(fā)展總目標(biāo)：　　1。　　※保健情況：上學(xué)期中我班幼兒身高、體重、血色素等基本指標(biāo)能達(dá)到所規(guī)定的要求，幼兒能有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣及良好的午睡習(xí)慣。可以說(shuō)，家長(zhǎng)的類型較復(fù)雜。語(yǔ)言表達(dá)能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達(dá)自己的思想，但在語(yǔ)言表達(dá)中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強(qiáng)，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。動(dòng)作發(fā)展整體上有了很大的提高，動(dòng)手能力比較均衡。 班級(jí)情況分析：　　我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。在經(jīng)過(guò)中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來(lái)孩子們?cè)谟變簣@的最后一年，我們?cè)凇毒V要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長(zhǎng)的建議，經(jīng)過(guò)討論我們擬定了下學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開(kāi)放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期?！　⌒碌膶W(xué)期，新的希望，相信通過(guò)幼兒園、教師、家長(zhǎng)的有益互動(dòng)，能夠達(dá)到最好的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，我們將會(huì)和孩子們一起愉快、安全地渡過(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感?！　×私饧议L(zhǎng)的教育觀，需求，并針對(duì)幼兒具體情況向家長(zhǎng)交