幼兒園音樂活動(dòng)我愛洗澡教案分析及反思(參考版)
2025-04-05 21:57本頁(yè)面
【正文】
第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)。因此，在活動(dòng)中，應(yīng)始終以幼兒為主體，教師只要適時(shí)的引導(dǎo)與提示，讓幼兒在活動(dòng)中保持積極主動(dòng)的狀態(tài)，形成良好的師幼互動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中能夠更加大膽的表現(xiàn)自我。比如：有幼兒說到洗頭，可以問問幼兒洗頭要用什么？又幼兒說到打肥皂，可以問問幼兒打肥皂可以用什么工具。其實(shí)，應(yīng)該多請(qǐng)一些幼兒，給他們大膽想象、表現(xiàn)洗澡動(dòng)作的機(jī)會(huì)，最后老師再用語(yǔ)言進(jìn)行總結(jié)和提升。在這個(gè)活動(dòng)中，我感覺的教的痕跡太重，幼兒模仿較多。所以，我們應(yīng)該合理有效地運(yùn)用圖譜，才能充分發(fā)揮它應(yīng)有的作用。其實(shí)，可以再完整欣賞圖譜后，請(qǐng)幼兒看圖譜做一遍動(dòng)作，為下面的活動(dòng)做準(zhǔn)備。圖譜在幼兒園音樂教育的不同
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