高考語文各類題型的解題技巧歸納總結(參考版)
2025-04-05 21:55本頁面
【正文】 第 13 頁 共 13 頁。 解決本類題肯定要擅長追本溯源尋依據(jù)，抓因求果找理由，因為此類題的答案的有效信息往往是隱藏分散的，或像蜜一樣蘊涵在花蕊里，或像珍寶一樣隱藏在蚌殼里。 對于此類題，同學們要既得“意”而又不忘“形”，因為關鍵性文句的內(nèi)涵既是深層次的又是豐富多義的甚至是含蓄隱晦的。命題者既然出了這個題，那答案就肯定在原文中。 假如是揭示概念的特點，要依據(jù)該詞語消失的詳細語境來剖析它的詳細含義，這必需與句子聯(lián)系起來考慮，假如是概念間的區(qū)分，則要依據(jù)語境來推斷幾個概念間的相互關系，找出它們的相同點和不同點，這就要與句群和段落聯(lián)系起來。第二遍閱讀時可以只看這些劃了的詞句，查找答題的區(qū)位，依據(jù)題干要求確定答案位置，依據(jù)分值和字數(shù)限制來組織答案。 4現(xiàn)代文閱讀 怎樣讀懂文學類文章：邊讀邊劃出文中表明觀點的詞、句，劃出文中表明文章結構的詞、句。上下句的默寫，可以依據(jù)上句或下句推導提示。留意前后期風格變化大的作家(如南唐后主李煜，宋代女詞人李清照)。 有千古名句的要留意名句對全詩的作用及其在全詩中的重量。圍繞人之常情考慮詩歌的感情基調。 ③分析修辭手法及其作用(尤其是比方)，估量今年詩歌鑒賞中修辭考察重量不輕。或者給你理解該詩供應了感情基調。 作用有：深化意境深化主旨意境深遠意境美麗意味深長耐人尋味言近旨遠等。 意象有：作品中詳細的人、物、景等。 修辭手法有：比方、比擬、夸張、對偶、排比、反復等。 表達方式有：敘述、描寫、抒情、談論。詩題、描述、談論、抒情全都。逐字解說詩句，理解詩的大意。 怎樣讀懂一首詩 回憶所處的朝代和作品風格。意譯詞語依據(jù)上下文推導，不拘泥于原文結構，由實到虛。留意詞類活用、倒裝、通假、偏義復詞。抓住句子中關鍵字詞翻譯，要與上下文對應，這些字詞是得分點。詳知譯句上下文的含義。 肯定要直譯，一般不允許意譯，要字字落實，忠實于原文。選出一兩句不相符的，排解部分選項。敘述或分析的錯誤只在某一小點，主要是挨次的顛倒、無中生有等。中心、主旨重點分析談論的語句。特殊留意誰的什么性格。 虛詞比較：每組中利用給出的高中學過的另一句子來推斷文中句子的虛詞用法。 答題技巧：聯(lián)系文句的整體意義和上下文的意義，留意辨明上下文的關系。四個選項比較、權衡，增加精確?????性。要詳細、形象。 從沒有聽說過的實詞釋義往往是對的，干擾你罷了。聯(lián)系上下文，前后照應，保持全都。用互文見義對比解釋前后詞。 答題技巧：分析字形，辨明字義。仔細閱讀最終一道有關內(nèi)容分析的題目，把握文段主旨。對文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要盡可能地排解。帶著什么人?做了什么事?結果怎樣?為什么?等問題對文段專心地默讀兩遍。 正常錯誤有有意混淆，以偏概全，無中生有，張冠李戴，偷換概念，顛倒因果，強加因果，胡亂劃分。推導的選項要在原文中找到依據(jù)，要有前因后果。將稱代內(nèi)容替代稱代詞，使稱代詞與稱代內(nèi)容保持全都。 將題干中否定陳述轉換為確定陳述。閱讀題目，找出選枝相對應的區(qū)域。仔細讀懂第一段和最終一段，并在頭腦中大體復述各段內(nèi)容。 2現(xiàn)代文閱讀 注意整體閱讀，說明性的文字抓住基本概念以及對基本概念解釋的文字。找突破口，用排解法。 ⑥反問句及疑問句留意是否表意相反。 ④用“和”“或”以及頓號連接的并列成分，留意歧義及內(nèi)在規(guī)律挨次是否失當以及意義的從屬關系。 ②類似于“A”是“B”的句子，留意“A”“B”的協(xié)調，也可能是句式雜糅。必需用?或其他記號來提示自己。 留意題干
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