理科班高三化學教學工作計劃方案(參考版)
2025-04-05 21:52本頁面
【正文】 這些都有待以后改進。 六、取得了肯定的成果。 目前的考試模式仍舊比較傳統(tǒng)，這打算了老師的教學模式要停留在應試訓練的層次上，為此，我在教學工作中留意了同學力量的培育，把傳受學問、技能和進展智力、力量結合起來，在學問層面上注入了思想情感訓練的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。后進生通常存在許多學問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學習的學問斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。而是布滿樂趣的。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。 四、做好課后輔導工作 留意分層教學。為了做到這點，我經(jīng)常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。 三、仔細批改作業(yè) 布置作業(yè)做到精讀精練。留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多。每一課都做到 二、增加教學技能 提高教學質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確?????化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。高三化學組要連續(xù)搞好章節(jié)過關練習題，要把學問落實做為教學質(zhì)量提高的重點環(huán)節(jié)進行檢查。因此，老師要在診斷同學學情上下功夫，要結合實際給同學布置適量的任務，教研組要督促檢查評價。實現(xiàn)“三清”的先決條件是給同學適當?shù)膶W習內(nèi)容，適量作業(yè)題量和肯定的完成時間。 開展“三清”運動，要求同學人人有糾錯本，搞好學問落實。又可從該單質(zhì)到各類化合物之間的橫向聯(lián)系進行復習，同時結合元素周期律，將元素化合物學問形成一個完整的學問網(wǎng)絡，宜粗不宜細。 對元素化合物綜合復習，非金屬按單質(zhì)——氫化物——氧化物——酸——鹽挨次復習，金屬按單質(zhì)——氧化物——堿——鹽挨次復習?；靖拍睢⒒纠碚摰膹土曇唧w詳細，因為基本概念及基本理論的復習在整個化學復習中起著奠基、支撐的重要作用，基本概念及基本理論不過關，后面的復習就會感到障礙重重。 優(yōu)化復習方法，提高課堂效率 提高課堂效率是始終以來我們所追求的目標，在復習階段如何能夠提高課堂效率。要把留意力放在抓基礎學問的重點和難點及關鍵上。 抓好基礎、全面復習 復習中，要在打好基礎上下功夫，把留意力放在鞏固所學的基礎學問上，不要獵奇，不要搞“偏、難、高”的內(nèi)容。 高考備考復習肯定要依托于課本，降低重心，淡化“熱點”，立足基礎，回歸教材，抓主干學問，建立學問網(wǎng)絡，腳踏實地完成教學任務，全面落實教學大綱的要求，對考綱中每個學問要仔細落實，把握相關學問的內(nèi)涵與外延，形成堅實的學問體系，以不變應萬變。樂觀參與備科小組和課組教研活動，仔細研習，并結合學校實際貫徹執(zhí)行。定期查閱各種專業(yè)雜志，還可上網(wǎng)查閱。通過對學問點、考點、熱點進行思索、爭論、總結，初步讓同學構建整個高中化學的基礎網(wǎng)絡，基本養(yǎng)成正確審題、答題的良好習慣。要做到這些，一是要仔細學習新課程標準和考試說明，二是要深化討論近年來的高考試題及出題特點及歸律，三是要有一套科學合理的針對性的復習方案。高三化學總復習的主要目的是關心同學對已基本把握的零碎的化學學問進行歸類、整理、加工，使之規(guī)律化、網(wǎng)絡化。同學目前的實際狀況：由于高一課時少，導致化學必修1和必修2兩本書上的元素化合物學問同學把握得差，對物質(zhì)的性質(zhì)基本上沒有什么記憶了，而這部分內(nèi)容在高考中占有重要比例?；乜壅n本，考試心理輔導等。自我小結、查漏補缺，老師點撥精講，重在抓同學完成學科內(nèi)學問體系的構建，方案每周兩套題，實行練、評的教學方式。 第三輪復習(20__年4月下旬～5月底)即綜合訓練和模擬練習，學問遷移力量的訓練。 第二輪復習(20__年4月上旬～4月中旬)，以綜合力量為主、板塊式推動，專題復習、考點精練。年前進行2——3次理科綜合測試。 當然學案要力求實效，切忌“假大空”、走過場。自學探究學案——技能訓練學案——綜合檢測學案——復習鞏固學案，構成學案系列。加強青年
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