【正文】 學(xué)生集體榮譽感在一次次活動中增強。例如：學(xué)校的踢毽子比賽，朗讀比賽，數(shù)學(xué)能力測試，隊列比賽，科技節(jié)的各項活動中，全班學(xué)生都積極參與，每個人都很認真努力地對待。把每次活動都當成對學(xué)生最好的思想教育和培養(yǎng)積極榮譽感的最好契機?！　τ趯W(xué)校的各項活動也積極認真對待，無論什么活動，讓學(xué)生的積極性都得到提升。充分發(fā)揮班級干部的作用。盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了健康與溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境。配合學(xué)校的工作有效開展班會，隊會?！　“踩ぷ鞒Ｗゲ恍浮！　≌n堂上爭取全面地關(guān)注學(xué)生，把單純的傳授變?yōu)楹蛯W(xué)生的互動，調(diào)動學(xué)生的有意注意，每節(jié)課注重學(xué)生的學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，注重學(xué)生自治、自理、自控能力及興趣的培養(yǎng)?！　榱四苌虾谜n，上有效的課，我做了下面的工作：　　每天認真?zhèn)湔n，研究教法，每節(jié)課給自己的目標是，必須抓住重點突破難點。小學(xué)階段是習(xí)慣，中學(xué)、大學(xué)就變成了學(xué)生能力。能力的提高關(guān)鍵是上好課，課堂上我從來不允許我的學(xué)生潰不成軍，東倒西歪，每一節(jié)課都要保質(zhì)保量。期中考試之后發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生“聽不懂話”，在后半期的教學(xué)課堂上比較注意培養(yǎng)學(xué)生的傾聽能力，再有就是表達能力，讓學(xué)生上課時能注意聽別人說話，而且能聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，能說得出來。我認真對待每個學(xué)生，包括他們的坐姿，他們的每個眼神，每個動作，他們寫的每個字。心理重心也由教學(xué)成績的重要性轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的成長的重要性。下面就自己的本職工作進行總結(jié)反思：　　一、思想方面：　　認真積極參加各種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理念，針對自己的課堂找出自己的缺點，改正自己的不足，逐步完善自己的教學(xué)方法，讓自己在工作中不斷成長起來，快樂工作?！　∮捎趯W(xué)生升入了二年級，學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣也有了一定的基礎(chǔ)，所以更被迫地閱讀了一些教育理論，否則自己就會掉隊?！　”緦W(xué)期，每周日只要有時間都能夠陪兒子、陪家人一起出去看看，享受天倫之樂，而兒子也更加懂事了，很開心！　　本學(xué)期曾經(jīng)騎自行車上了一個月的班，體重也有所控制，但是最后階段沒能很好的堅持，提出自我批評，以后盡可能的騎自行車上班！　　總之，本學(xué)期，雖然忙，但是整體狀態(tài)比較好，心里很踏實，很快樂，對未來的發(fā)展，未來的工作與生活充滿了信心！期末教師工作總結(jié) 篇9　　匆匆之間又走過了一個學(xué)期，這一個學(xué)期以來，班級工作已經(jīng)得心應(yīng)手，忙忙碌碌中終于可以回頭看看，年終歲尾之際也有了些許的收獲。你會發(fā)現(xiàn)自己寫作的速度越來越快，當然，不僅僅是打字速度，更多的是思維速度，很多時候一篇1000字左右的文章，只要有思路、有思想，差不多半個小時就能寫完，連自己都會佩服自己的寫作能力，到期末教務(wù)處要求上交教學(xué)案例，德育處要求上交德育小故事，很多教師愁眉苦臉，而自己早都已經(jīng)寫過了，交上就行，而且教的還都是“精品博文”！　　因為開始寫教育博客，每天上網(wǎng)不再無所事事的隨便瀏覽，而更多的是看鄭州教育博客的朋友們寫的文章，我發(fā)現(xiàn)教小學(xué)階段的博友比較多，而我兒子今年秋天就要上小學(xué)了，很喜歡看她們寫的關(guān)于小學(xué)階段教育工作和生活等方面的文章?！　∫驗殚_始寫博客，每天大腦會很自然的在思考一些問題，特別是發(fā)生在身邊的和教育有關(guān)的問題?！　∵€有本學(xué)期開始結(jié)緣鄭州教育博客，我想教育博客改變了我的工作狀態(tài)和生活狀態(tài)。　　本學(xué)期獲得一次鄭州市優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎，暑假有機會參加在河師大舉辦的鄭州市中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)。期末教師工作總結(jié) 篇8　　期末散學(xué)典禮結(jié)束了，又是一學(xué)期畫上了句號，今年是從教的的第11年，這學(xué)期應(yīng)該是工作以來的第22個學(xué)期！　　期末總結(jié)，想了很長時間，如果用一句話來概括本學(xué)期的工作與生活，那應(yīng)該是“忙，并快樂著！”　　本學(xué)期雖然帶高二的文科班，但是因為鄭州實驗高中是一所新成立的學(xué)校，因此學(xué)校上下是一種創(chuàng)業(yè)的氛圍，最顯著的的就是直接把高二看作高三，因為這是學(xué)校的首屆畢業(yè)班，對學(xué)校和個人的發(fā)展都是意義重大，所以無論各方面的工作，都是高標準嚴要求，工作的忙自是在情理之中。工作之余，要加強專業(yè)知識和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，使自己的知識寶庫更豐富，業(yè)務(wù)水平得到更好地提高?！　≈档米允〉氖?，除了靜下心來，做好這些平凡的小事外，對于學(xué)習(xí)，總有些欠缺。在忙碌、繁雜的每一個工作日里，靜下心來做好每一件事。我始終堅持一個原則，自己的付出，是為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。作業(yè)批改認真，兩個班學(xué)生的聽寫、課作、試卷，都能及時批改，及時訂正。動足腦筋鼓勵學(xué)生閱讀和寫作的興趣。雖說是集體備課，但對于本冊教材的每一篇課文，在上課前，都能認真鉆研。但這個學(xué)期，我卻無愧于心?！　《?、靜下心做好每一件事　　本學(xué)期，我的主陣地在學(xué)科教學(xué)?！　∶鎸⒆拥膯栴}，需要一份寬容的心情，一種冷靜的態(tài)度，更要思考，這些問題背后的原因，并尋找解決問題的方法。對于這點，作為本人，還需要克制，我把它稱作“老師的修養(yǎng)”。二來，更嚴重的是，這樣的心態(tài)下，對于孩子的教育教學(xué)不可避免地缺乏冷靜。這種時候，往往會焦慮，會抱怨，但回頭想想，這真的是一種很不理智的行為。對這一點，在實際工作中，我沒有較為清醒的認識。細細想來，面對特殊的學(xué)生，自己更應(yīng)該關(guān)注的，是在孩子們犯錯前，我該為他們做些什么？作些什么引導(dǎo)？采取些什么措施？　　教育好每一個學(xué)生，是我的職責(zé)?！　”热缯f，孩子有時不完成作業(yè)，我讓他補，其實我也不知道這樣的死補作業(yè)對他有什么好處？有時，僅僅是因為失望和生氣，還帶有些孩子氣的賭氣！這樣做，無疑是在做修改的工作。一度，我也為自己的這個所謂的優(yōu)點沾沾自喜。這樣做，我只是無愧于自己是一個盡職的老師。問題，我絕不放過，一定要處理到位方止。　　課堂上要求學(xué)生專心聽講，積極發(fā)言，認真作業(yè)。出于這種近乎完美的教育理想。期末教師工作總結(jié) 篇7　　本年度的工作已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)將一年來的工作、思想總結(jié)如下：　　一、教育好每一個學(xué)生?！　】傊?，通過這半學(xué)期的教學(xué)實踐，我學(xué)到了很多東西，鍛煉了自己的能力，并認識 到了自己的不足。虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教，博采眾長，提高教學(xué)水平。針對這些問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到學(xué)生 的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作?！　。?）提高教學(xué)質(zhì)量的同時，還要做好課后輔導(dǎo)工作。有效利用課堂時間，提高課堂效率。這些也是我努 力的方向?！　∷?、不足之處　　作為年輕教師，由于經(jīng)驗不足，自身各方面的素養(yǎng)還有待進一步提高。我堅信一個老師如果有 良好的專業(yè)素質(zhì)、主動的創(chuàng)新精神、樂觀的教學(xué)態(tài)度、真誠的情感交流和生動的語言表 達，定會成為學(xué)生心目中喜歡的、有人格魅力的老師。在上《*********》 、 《*******》這 兩門課時，因為是多媒體上課，所以我除了在內(nèi)容上豐富課本知識外，還在實際應(yīng)用方 面下了很大功夫，力爭讓學(xué)生學(xué)有所用，以吸引學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)興趣，拓展學(xué)生的 視野，使學(xué)生不斷的達到“親其師，信其道”的境界?！　。ㄈ┲鲃觿?chuàng)新，樂觀教學(xué)，塑造人格魅力 教師最忌諱照本宣科，缺乏創(chuàng)見，對知識的理解往往“有接觸，沒感