小學語文教師研修總結(通用5篇)(參考版)
2025-04-05 21:48本頁面
【正文】 要先看前言、目錄、后記等，然后抓 6 / 6。而精讀，就是細細品位文章的詞句，體會文章所要表達的中心，真正讀熟讀透。略讀是要把握全篇的大意，得其要領。所以，在教給讀書方法時，我著重訓練提高閱讀速度?！ 。ǘ┮獙W會精讀、略讀和瀏覽。語文課本中敘事、寫人、寫景狀物的文章按照什么順序寫，古詩、童話、寓言怎樣理解，都要傳授方法給學生，為課內(nèi)和課外“鋪路搭橋”，才能變“學會”為“會學”。 二、傳授閱讀方法，教學生會讀 我們都知道不要死讀書，讀死書，那么，怎樣做才能事半功倍呢？ ?。ㄒ唬┌颜Z文課本作為例子，教會學生閱讀各種體裁的文章。女生一般喜歡看有故事情節(jié)的書，而男孩則對史地、體育、科學等方面感興趣?！ 。ㄈ└鶕?jù)學生年齡特點實際推薦讀物 由于孩子天性活潑，因此必須選擇適合他們個性的，能吸引他們的讀物，才能引起他們的興趣。如學到《田忌賽馬》，可指導學生閱讀孫臏的故事；學了《賣火柴的小女孩》，可向學生推薦《安徒生童話選》；學了古詩，可向學生推薦《唐詩三百首》，這樣，學生的興趣由課內(nèi)遷移到了課外。這時向學生推薦這方面的課外讀物，會收到事半功倍的效果?！ 。ǘ┙Y合課本的教學內(nèi)容向學生推薦課外讀物。如我有一次向學生提出了為什么井水會冬暖夏涼；為什么麻雀會站在高壓線上不會觸電；為什么冰棍會冒氣；為
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