讀書分享會(huì)班主任總結(jié)(參考版)
2025-04-05 21:46本頁面
【正文】 5 / 5?！ 【C上所述，只有找到學(xué)生的問題所在，才能有效改善孩子的習(xí)慣、成績(jī)。如對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，基礎(chǔ)差、聽不懂，習(xí)慣性懶惰?！ 《?、不注意聽講，成績(jī)也不好。這種惰性、依賴性其實(shí)是害了孩子。我見過這樣的家長(zhǎng)，家長(zhǎng)回家后總是把老師講過的知識(shí)重新講一遍，一對(duì)一掰開揉碎的講解。所以這就對(duì)老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要求更高，也就是要讓不同的學(xué)生在課堂上有適合他自己的收獲。但是書中的筆者認(rèn)為，讓學(xué)生乖乖的在那里聽早已經(jīng)掌握的知識(shí)，是很殘酷的事。可是我們老師經(jīng)常會(huì)說：你多聽一遍，有什么不好?再說老師講課，你得尊重老師的勞動(dòng)成果。這樣的孩子老師批評(píng)他不愛學(xué)習(xí)就大錯(cuò)特錯(cuò)了。這類孩子上課就不注意聽講?！ ∮械暮⒆蛹议L(zhǎng)文化水平高，有的孩子在家提前學(xué)過，早就會(huì)了。通過查閱資料，知道這種學(xué)習(xí)行為叫作動(dòng)作學(xué)習(xí)者，這種孩子要慢慢引導(dǎo)，不可對(duì)其強(qiáng)制性，而是要對(duì)他們給予關(guān)愛、保護(hù)。而我們老師會(huì)認(rèn)為這樣的孩子和別人聽課狀態(tài)不一樣，以為沒有聽進(jìn)去，其實(shí)他聽課了。這種情況一般男孩比較多，這樣的孩子一邊聽課一邊動(dòng)，始終不抬頭，不看黑板，有的39?！ ∫?、不注意聽講，但是成
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