小學語文一年級下冊教案水鄉(xiāng)歌-(參考版)
2025-04-05 21:45本頁面
【正文】 。”在教學的最后，我利用多媒體播放海南美麗的風光，使學生感受到家鄉(xiāng)的美麗，再模仿課文說說“海南什么多？”并動手寫下來。《課標》指出：語文教學要“注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。這樣，學生通過自身的體驗、感悟，把握了問句所表達的疑問語氣。在閱讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。 此外，每一節(jié)的開頭都采用問答的形式是本篇課文的一大特色。因此，在這一環(huán)節(jié)中，我讓學生自由選擇喜歡的一小節(jié)來朗讀，并讓學生間互相評價，重視對學生閱讀過程中感受、體驗和理解的評價。初步感受漢字的形體美。 最后再讓學生跟著課件書空，在課本上描紅?！备鶕?jù)《課標》要求，我設計了“生字寶寶找朋友”這一游戲，讓學生幫助荷花貼畫背后的生字部件尋找朋友，組成這一課的生字，并向大家介紹這個生字。 《課標》提出：“識字教學要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗，注重教給識字方法；力求識用結(jié)合。這樣一石激起千層浪，學生們?yōu)榱说玫矫利惖暮苫?，就會積極地投入到這個闖關游戲中來?！蔽以O計了一個闖關游戲，寓識字教學于玩樂之中?！毙睦韺W的研究證明，學生如果對學習對象產(chǎn)生興趣，就能自覺地排除多種外界因素和心理因素，集中精力積極主動地學習，把學習當成一種愉快的享受。小朋友們請準備好，現(xiàn)在老師就帶你們回到那個美麗的地方！
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