【正文】 以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測(cè)為抓手，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)和指導(dǎo)，分析學(xué)情，尋求對(duì)策，尤其要關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果?！　〖訌?qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查力度，繼續(xù)開(kāi)展“推門(mén)聽(tīng)課”活動(dòng)，不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，督促教師規(guī)范教學(xué)行為?！　〗M織學(xué)生積極參加各項(xiàng)比賽?！　。ㄈ┘訌?qiáng)學(xué)生興趣活動(dòng)，班隊(duì)活動(dòng)，加強(qiáng)安全教育　　繼續(xù)開(kāi)展鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　〖訌?qiáng)研訓(xùn)，落實(shí)“小課題”研究?！　。?）加強(qiáng)管理。　?。?）公開(kāi)教學(xué)。在具體備課過(guò)程中，五年以?xún)?nèi)的年輕教師要求備詳案，骨干教師備課注重課后反思，其他教師備課能夠突出教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期圍繞“課堂有效提問(wèn)”，加強(qiáng)集體備課的力度。學(xué)習(xí)《教師怎樣提問(wèn)才有效課堂提問(wèn)的藝術(shù)》這本書(shū)，使廣大教師初步了解課堂提問(wèn)的理念和策略。從外地學(xué)習(xí)的有關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行專(zhuān)題討論分析、交流。　　積極開(kāi)展學(xué)科培訓(xùn)，組織學(xué)科主題研討活動(dòng)?！　±^續(xù)加強(qiáng)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與指導(dǎo)。新課堂”專(zhuān)題培訓(xùn)活動(dòng)?！　《⒐ぷ饕c(diǎn)：　?。ㄒ唬├^續(xù)深化課程改革，落實(shí)新課程培訓(xùn)　　落實(shí)《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》精神，配合做好“新課標(biāo)　　 加強(qiáng)語(yǔ)言文字教學(xué)，積極申報(bào)x市的語(yǔ)言文字學(xué)習(xí)?！　±^續(xù)做好心理健康輔導(dǎo)工作。　　五，其他工作　　繼續(xù)辦好書(shū)香社團(tuán)，組建好美術(shù)、器樂(lè)、合唱、田徑、籃球等校級(jí)興趣小組，充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的作用和利用校外教師的資源，搭設(shè)舞臺(tái)，展現(xiàn)學(xué)生才智，鼓勵(lì)學(xué)生有個(gè)性、有特長(zhǎng)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。同時(shí)，在教研組研訓(xùn)活動(dòng)中，更要加強(qiáng)《教學(xué)月刊》的閱讀引領(lǐng)，讓教師開(kāi)闊視野，提升科研的能力。　　3 、加強(qiáng)教師的閱讀，繼續(xù)開(kāi)展教師會(huì)議前的讀書(shū)交流，倡導(dǎo)教師讀好《教育信息資料》，定期開(kāi)展《教育信息資料》的博客論壇。學(xué)校將于4月份進(jìn)行發(fā)動(dòng)，同時(shí)進(jìn)行專(zhuān)題的輔導(dǎo)。倡導(dǎo)主題教研中的主題與課題相結(jié)合，讓教師的教學(xué)研究集中注意力，在主題研訓(xùn)中產(chǎn)生課題、文章、案例。　　四 、深化教學(xué)科研，尋求教學(xué)質(zhì)量　　科研是教學(xué)的指明燈，教師在科研實(shí)踐中成長(zhǎng)，才會(huì)有深度有高度。所有涉及到本學(xué)科的教師參與聽(tīng)課。采用聽(tīng)課點(diǎn)評(píng)，至少5次，并且引導(dǎo)寫(xiě)教學(xué)反思與作業(yè)批改，實(shí)實(shí)在在幫助青年教師，發(fā)展老年教師?！　≡陔S堂聽(tīng)課中引導(dǎo)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。 本著教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是自身的要求，因此本學(xué)期開(kāi)始采用教師公開(kāi)課申報(bào)制度。學(xué)校從三月份來(lái)時(shí)申報(bào)，然后進(jìn)行考核，4月份評(píng)出學(xué)校第一批名師。理想的教師，是學(xué)生的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)者，學(xué)生人生的引路人。同時(shí)積極向上海與杭州進(jìn)行小班化教學(xué)的學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)初語(yǔ)文數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行跟蹤一周的聽(tīng)課與點(diǎn)評(píng)?！　?小班化主題教研有序進(jìn)行。學(xué)校從上一年度各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量分析中，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文、科學(xué)與英語(yǔ)學(xué)科，存在比較大的問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)校舉行兩場(chǎng)教研組主題研訓(xùn)論壇，讓全體教師聆聽(tīng)，深刻領(lǐng)會(huì)研訓(xùn)的方向。在學(xué)校校本研訓(xùn)的大主題“溝通雙本，提高課堂教學(xué)有效性”的主題研訓(xùn)下，教研組長(zhǎng)自主選擇研訓(xùn)小主題。加強(qiáng)教研組建設(shè)，本學(xué)期除了教研組進(jìn)行績(jī)效考評(píng)之外。教研組確定研究主題后，進(jìn)行系列的研訓(xùn)活動(dòng)，提高教師參與率，教師實(shí)際問(wèn)題的解決能力。　　二、加強(qiáng)主題教研組，尋求教學(xué)質(zhì)量　　教學(xué)中尋找問(wèn)題，不斷提煉成為研究主題。對(duì)于在優(yōu)秀率上下浮動(dòng)的學(xué)生，教師要積極想對(duì)策，幫助他們穩(wěn)定達(dá)到優(yōu)秀。　　做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作 。3月份學(xué)生根據(jù)師生共讀書(shū)目進(jìn)行購(gòu)書(shū)，五月份開(kāi)展兩堂書(shū)香班級(jí)讀書(shū)會(huì)?！　±^續(xù)加強(qiáng)閱讀與經(jīng)典誦讀。學(xué)校每周安排一節(jié)寫(xiě)字課，教師做好指導(dǎo)工作。五年級(jí)開(kāi)始，全面使用水筆，做到工整。每個(gè)單元都要進(jìn)行試卷分析，以更好地改進(jìn)課堂教學(xué)。批改作業(yè)要求每小題一勾，并且學(xué)生訂正后有復(fù)批，復(fù)批要有鮮明的符號(hào)。教導(dǎo)處對(duì)隨堂聽(tīng)課的課堂與公開(kāi)課的課堂，進(jìn)行學(xué)生參與面的調(diào)查與統(tǒng)計(jì)，對(duì)學(xué)生思維發(fā)展、教師提問(wèn)，做出總體的評(píng)估，學(xué)期結(jié)束時(shí)，在全校進(jìn)行比賽?！　W(xué)生思維的培養(yǎng)，關(guān)系到學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。備課組活動(dòng)每學(xué)期至少安排兩次，與同年級(jí)的教師共同鉆研教材。要把重點(diǎn)備課與一般備課相結(jié)合，關(guān)注單元整合，使備課成為教師個(gè)性化的日常教學(xué)研究活動(dòng)?！　? 、在上學(xué)期學(xué)習(xí)省教育廳教研室制定的《浙江省義務(wù)教育教學(xué)管理指南》和浙江省小學(xué)各學(xué)科教學(xué)建議》的基礎(chǔ)上，各教研組根據(jù)教學(xué)中存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)地學(xué)習(xí)《指南》和《建議》，對(duì)照課堂學(xué)習(xí)理論，讓理論真正指導(dǎo)課堂與改革課堂，提高教學(xué)效率?！　∫?、 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)，尋求教學(xué)質(zhì)量　　 嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課時(shí)計(jì)劃，開(kāi)齊上滿各科課程；保證專(zhuān)課專(zhuān)用，配足、配好教師，保證教學(xué)計(jì)劃的嚴(yán)格執(zhí)行。小學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃12　　本學(xué)期學(xué)校研訓(xùn)工作堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，圍繞x市研訓(xùn)中心《XX學(xué)年第二學(xué)期研訓(xùn)工作要點(diǎn)》，結(jié)合我校教學(xué)實(shí)際工作，堅(jiān)持素質(zhì)教育為目標(biāo)，以新課程實(shí)驗(yàn)為核心，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為重點(diǎn)，以“溝通雙本，提高課堂教學(xué)有效性”的為校本研訓(xùn)的主題，推動(dòng)課堂教學(xué)改革和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。　　體育工作總結(jié)。　　積極參加縣體育研訓(xùn)系列主題活動(dòng)，并做好活動(dòng)材料的編寫(xiě)整理工作?！　「鶕?jù)省、市、縣有關(guān)文件精神，積極開(kāi)展冬季三項(xiàng)體育鍛煉活動(dòng)?！　∈路荩骸　±^續(xù)認(rèn)真組織并開(kāi)展好“大課間”和“課外體育活動(dòng)”?！　⒓涌h教育教學(xué)相關(guān)教學(xué)交流研討，并結(jié)合學(xué)校體育校本教學(xué)研討開(kāi)展主題匯報(bào)。　　十一月份：　　繼續(xù)做好“大課間”和“課外體育活動(dòng)”的組織開(kāi)展。　　開(kāi)展《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試準(zhǔn)備工作?！　∨e行校一～六年級(jí)廣播操比賽?！　〖訌?qiáng)體育課堂安全教育，在學(xué)生中開(kāi)展安全活動(dòng)教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的傳授，增強(qiáng)學(xué)生鍛煉中的自我保護(hù)能力和安全意識(shí)?！　∈路荩骸　≌J(rèn)真組織大課間活動(dòng)和“課外體育活動(dòng)”?！　》e極參加縣小學(xué)相關(guān)體育教學(xué)研討活動(dòng)。　　按縣教育局要求，完成四六年級(jí)學(xué)生健康知識(shí)網(wǎng)上在線答題和健康知識(shí)測(cè)試?！　「鶕?jù)“課外體育活動(dòng)”計(jì)劃認(rèn)真組織并開(kāi)展好“課外體育活動(dòng)”，并向東壩鎮(zhèn)各完小、辦學(xué)點(diǎn)下發(fā)關(guān)于開(kāi)展“課外體育活動(dòng)”的通知，及相關(guān)要求和說(shuō)明?！　≌匍_(kāi)體育教師會(huì)議，布置本學(xué)期相關(guān)體育工作任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，上好體育課，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、心理、社會(huì)適應(yīng)能力?！　∝瀼貙?shí)施教育部?jī)|萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育活動(dòng)，貫徹《小學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，通過(guò)開(kāi)展學(xué)校大課間體育活動(dòng)、多種形式的校內(nèi)體育競(jìng)賽活動(dòng)和教研活動(dòng)，創(chuàng)建“參與健身”的健身氛圍，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，以學(xué)校的學(xué)科體育特色為突破點(diǎn)，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生?！　‰S著時(shí)代的變化，教育形勢(shì)的不斷發(fā)展，根據(jù)學(xué)校實(shí)際和具體情況，本規(guī)劃還將作合理的調(diào)整，我們深信只要我們?nèi)＝搪毠ぐl(fā)揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)、誠(chéng)信進(jìn)取”的校訓(xùn)，持之以恒地實(shí)施規(guī)劃中提出的各項(xiàng)任務(wù)，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、腳踏實(shí)地，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。　　。學(xué)校組織教學(xué)實(shí)踐課、寫(xiě)文章、教案設(shè)計(jì)等評(píng)比，文章裝訂成冊(cè)，好的文章進(jìn)行推薦，個(gè)人在教育教學(xué)方面的顯著成績(jī)辦專(zhuān)欄展示，　　?！　∮行У募?lì)機(jī)制包括：　　。健全機(jī)構(gòu)，明確目標(biāo)，層層落實(shí)?！　?6)逐步推出學(xué)校首席教師、明星教師、好教師?！　?4)組織教科研經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)習(xí)交流。　　(2)以課題為抓手，組織教師參與，成立小組，以課題研究活動(dòng)為中心帶動(dòng)教師培訓(xùn)。教師必須把社會(huì)需要、學(xué)校需要和個(gè)人需要有機(jī)地結(jié)合，不斷豐富個(gè)人的內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展?！　?8)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，自主培訓(xùn)　　當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，教師要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，適應(yīng)學(xué)科知識(shí)的更新，思維向多維空間拓展?！　?7)堅(jiān)持開(kāi)放，鍛煉提升　　學(xué)校要生存、要發(fā)展、要提高，必須在練好內(nèi)功的基礎(chǔ)上，不斷發(fā)好外功，即堅(jiān)持向社會(huì)開(kāi)放。教育科研、教學(xué)研究方面能出成果，起帶頭作用。教育教學(xué)方面一專(zhuān)多能，起示范作用?！　?)骨干教師　　a. 校級(jí)骨干　　對(duì)所教學(xué)科具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有理解和把握所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材及教學(xué)原則的能力，獨(dú)立設(shè)計(jì)教案和組織教學(xué)，教學(xué)效果良好，具有一定的教科研能力?！　?)新教師　　具有一定的政治思想水平，基本掌握教育、教學(xué)的原則、方法，具有一定的教育、教學(xué)基本功，學(xué)習(xí)自覺(jué)，工作態(tài)度認(rèn)真，完成區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院規(guī)定的新教師培訓(xùn)課程。逐步推出學(xué)校的首席教師、明星教師，形成一支市、區(qū)、校級(jí)骨干隊(duì)伍。XX年底做到45歲以下的教師80%會(huì)制作多媒體課件， 100%青年教師會(huì)熟練制作不同的教學(xué)課件，全部教師能使用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)?！　?2)具體目標(biāo)：　　1)努力增強(qiáng)敬業(yè)精神，切實(shí)提高育人水平，塑造師德風(fēng)范，建設(shè)一支“政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、知識(shí)淵博、品格高尚、精于教書(shū)、勤于育人”的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍?！　』谝陨锨闆r，我們將充分挖掘和利用學(xué)校內(nèi)的教師培訓(xùn)資源，發(fā)揮老教師作用，調(diào)動(dòng)青年教師的積極性，通過(guò)各種渠道，開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)。　　綜觀我校教師隊(duì)伍群體，呈現(xiàn)如下特點(diǎn)：　　年齡結(jié)構(gòu)：青年教師多，45歲以下的青年教師達(dá)80%。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要求人們不斷學(xué)習(xí)發(fā)展，對(duì)教師來(lái)說(shuō)更是如此，教師應(yīng)成為終身學(xué)習(xí)者?！　《?、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)分析　　隨著時(shí)代的發(fā)展，教師已面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：以信息化促進(jìn)教育的現(xiàn)代化，要求21世紀(jì)的教師必須接受信息技術(shù)教育的洗禮。小學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃9　　二月：　　 制定新學(xué)期教研工作計(jì)劃、中心組工作計(jì)劃　　 組織召開(kāi)學(xué)科中心組成員工作會(huì)議　　三月：　　 組織召開(kāi)教研組長(zhǎng)新學(xué)期工作會(huì)議　　 解讀三年級(jí)教材修訂本，三年級(jí)教材單元命題交流　　 四、五年級(jí)集體備課活動(dòng)　　 中心組教師關(guān)于語(yǔ)段教學(xué)的獻(xiàn)教研討活動(dòng)　　 參與小學(xué)段集體專(zhuān)題調(diào)研　　 參與市小學(xué)上教研活動(dòng)(第一次：3月1日起)　　 課堂教學(xué)專(zhuān)題研討　　四月：　　 參與小學(xué)段集體專(zhuān)題調(diào)研　　 市名師班與本區(qū)教師語(yǔ)段教學(xué)互動(dòng)研討系列活動(dòng)　　1. 市名師班教師獻(xiàn)教與本區(qū)教師語(yǔ)段教學(xué)課例分析研討　　2. 市專(zhuān)家語(yǔ)段教學(xué)指導(dǎo)活動(dòng)　　3. 四年級(jí)獨(dú)立語(yǔ)段教學(xué)文本再構(gòu)研討　　 參與市小學(xué)上教研活動(dòng)(第二次：4月20日起)　　 區(qū)15年青年教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽初賽　　 課堂教學(xué)專(zhuān)題研討　　 一年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)抽查　　五月：　　 課堂教學(xué)專(zhuān)題研討　　 畢業(yè)班復(fù)習(xí)研討　　 參與小學(xué)段集體專(zhuān)題調(diào)研　　 區(qū)“紅五月”15年青年教師課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽復(fù)賽　　 參加市中小學(xué)英語(yǔ)雙語(yǔ)教師教學(xué)技藝展評(píng)活動(dòng)(5月13日，世外小學(xué))　　 觀