小學教學教研工作總結匯總5篇(參考版)
2025-04-05 21:42本頁面
【正文】 第 13 頁 共 13 頁?！ 〈罅φ辖逃Y源，優(yōu)化教學管理。更感謝教研室的領導和縣一小的領導老師對我們教研工作的支持和幫助。讓中青年教師有一個展示自己教學藝術的平臺，以課賽促提高，以提高促成效?！ 【牟贾?、認真組織好骨干教師外出學習回來后的匯報公開課，要求上課教師要學以致用，并結合實際上好匯報課，起到了以點帶面的作用。 四、注重教研活動的實效性，以教研促教學。在學習觀摩過程中，要求邊聽課邊評課，并由帶隊領導點評和指導，非常利于提高骨干教師的課堂教學能力。同時還鼓勵教師 積極撰寫教育教學文章，努力提高教師自身的理論水平和業(yè)務水平。在相互學習的過程中，使部分教師對新課改理念有了進一步的認識和理解，我鎮(zhèn)教師的課堂教學能力有了一定的提高?！ ∪?、加強教師培訓，提高教師的整體素質。同時還激發(fā)了教師的工作熱情，調動了教師的積極性?！ ∥覀兿群笾贫ê屯晟屏恕叮ぃゆ?zhèn)小學教師管理條例》和《鎮(zhèn)小學教師獎罰條例》，還制定了《￥￥鎮(zhèn)小學教師工作成效積分管理制度草案》等。為此，我們根據(jù)實際情況，在轉變工作觀念，找準工作思路和方法等方面上采取了一系列措施，旨在提高教學質量?！ 〗處熇淆g化，我鎮(zhèn)的教師45歲以上的超過一半?！ 〗處煹乃絽⒉畈积R，正規(guī)師范學校畢業(yè)的教師為數(shù)不多，大部分是以工帶干的或是代課教師轉正的，整體水平低下。這種研課活動既提高了教師個人的教學能力，又增強了教師間的凝聚力，使整個教研組成為一個充滿活力團結奮進的集體。 以校為本，注重教研的內容和方式，從實踐中不斷發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題。琚洋、徐慶冉所作的公開課獲得鎮(zhèn)中心校優(yōu)質課一等獎。組織青年教師開展了板書、硬筆書法、演講等教學基本功比賽，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展。骨干教師負責對所帶教師的學習、備課、上課等進行具體指導。 ?。?）發(fā)揮骨干力量，起示范引領作用。充分利用學?，F(xiàn)有的教學資源，提倡教師主動學習?；匦：髮W校組織聽課教師進行了翻版課展示并集中評課，使老師們了解了課改動態(tài)，更新觀念，反思自己的教學，受益匪淺。 以校本培訓為手段，促進師資水平提高 ?。?）學校將教師培訓納入學校計劃，采取“走出去”、“請進來”，集體學習與個人自學相結合的辦法，加強與專家對話和橫向交流。開展了“塑師德，正師風，律師言，嚴師行”為主題的系列師德教育活動，在學生中開展問卷調查，了解教師教育教學情況?！ ∽⒅貙W生發(fā)展性評價及學生能力培養(yǎng)。 面向全體學生，因材施教，最大限度地激發(fā)學生學習的積極性、主動性?！ W校制定并完善了一系列制度，通過不定期抽查和分階段普查相結合的形式，檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記、學生成績考核等，將評比結果做為評優(yōu)、晉級的重要依據(jù)?！ “凑战逃空n程設置方案和我省課程計劃有關要求，根據(jù)實際情況，我校制定了課程實施方案，開齊開全課程。小學教學教研工作總結 篇4 在上級領導的正確指導下，我校一年來以課程改革為中心，以課堂教學研究、教師隊伍建設為基本點，切實增強改革意識、質量意識、服務意識，不斷提升教育教學質量，確保學校教育教學工作有序、高效地向前發(fā)展。對學生的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探索。對自己的教學行為進行判斷與審視。本學期,學校將以課題研究為切入點，來促進教師的專業(yè)成長。通過讀書筆記、網(wǎng)絡交流等系列活動，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進，理論得到提升，真正做到學以致用，學有所長?！ ?2)“終身學習”，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。新的《課程標準》是我們廣大教師教學的依據(jù)。為進一步轉變教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，我校十分重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結合的辦法，提倡寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更快更好地提高教師的專業(yè)知識。新老教師積極參與，集思廣益，個人素質得到充分的展現(xiàn)與提高 二、教師成長專業(yè)化 加強理論學習。按學校規(guī)定各教研組每周至少集體備課一次。教師真抓實干，長期不懈地努力，各年級語數(shù)成績明顯提高。對學生的學習品質、學習行為、學習方式進行剖析與探索。對自己的教學行為進行判斷與審視?！ ∽ズ们嗄杲處煃徫痪毐Ｐ姓I導不定期深入
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