【正文】 第 24 頁 共 24 頁。與幼兒共同準(zhǔn)備種植所需種子，并根據(jù)編寫的種子創(chuàng)編謎語?！　☆A(yù)設(shè)活動　　第一周　　綜合活動；生活中常用的工具、綜合活動；不一樣的勺子，數(shù)學(xué)活動；量一量操場有多長，健康；做好準(zhǔn)備在運(yùn)動?！　》e極主動參加體育活動，養(yǎng)成自主，合作，勇敢，不怕困難的良好品質(zhì)?！　〕醪搅私馍眢w主要部位的功能及保護(hù)方法?！　≈鲃訁⑴c各種美術(shù)活動，不斷豐富生活中體驗。　　能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和生活中的美好事物，不斷豐富美的體驗，大膽地用自己喜歡的方式表達(dá)感受，并對事物做出簡答評價?！　∮谐醪降娜蝿?wù)意識和責(zé)任意識，并能在成人的指導(dǎo)下認(rèn)真做事，有始有終?！　≡谏钪心荜P(guān)注他人的情緒，情感，能主動關(guān)心和安慰他人?！　∩鐣　∧馨凑兆约旱南敕ê驮竿朴喕顒佑媱?，愿意自主實施計劃，增強(qiáng)自尊，自信?！　「兄竟?jié)對動植物生長，變化及人們衣著，生活的影響?！　Ω信d趣的事情能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，提出問題，積極猜想，編寫信息。　　有書寫文字的興趣和愿望，能用正確的筆順書寫自己的名字，知道書寫和閱讀時的順序是從上到下，從左到右。　　愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)是自然，從容，自信。為了滿足幼兒的探究興趣，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知生活中奇妙的變化現(xiàn)象?！　∽兓氖澜?；大班期末的幼兒正在逐步的學(xué)會觀察，他們能夠時常發(fā)現(xiàn)周圍事物的變化，“我在長大”蠶籽原來是這樣的。幼兒中班工作計劃 篇8　　1，2月份是寒假時間，只有部分幼兒繼續(xù)幼兒園的生活，幼兒的一日按排較輕松愉快。　　二、安全方面　　這一階段的學(xué)習(xí)一定要讓孩子有一個按群的意識，在園內(nèi)一定要讓孩子們相處的很好，培養(yǎng)孩子們之前的感情，避免孩子在園內(nèi)打鬧造成傷害，這也是接下來工作之一，主要還是讓孩子自身有一個安全的意識，相互之間能夠有一個監(jiān)督的習(xí)慣，安全工作的開展是多方面的，首先從日常的壞境出發(fā)，教導(dǎo)孩子們哪些能做能寫不能做，這是一定的，再一個就從心理健康方面出發(fā)，多多注意這方面，教導(dǎo)孩子正確的心態(tài)，學(xué)習(xí)心態(tài)，養(yǎng)成健康的學(xué)習(xí)心態(tài)，同時也需要關(guān)注的孩子在園內(nèi)的一些心理變化。幼兒中班工作計劃 篇7　　一、教學(xué)管理　　首先學(xué)期的開始對于學(xué)生的安排跟管理一定要落實到位，讓學(xué)生們快速適應(yīng)到學(xué)習(xí)當(dāng)中來，幼兒工作需要逐步的開展，從教學(xué)方面開展也需要每一名幼兒的配合，根據(jù)班上孩子們的情況，設(shè)計更多的課堂互動，開拓孩子們的思維能力，在這個學(xué)習(xí)這是一個主打，中班的學(xué)習(xí)不再是小班階段，經(jīng)過了一年的適應(yīng)面對中班學(xué)生們已經(jīng)熟悉很多，老師有了一定的威信，這對于開展一系列活動是有幫助的。又如,多給幼兒講一些故事、童話、詩歌等文學(xué)作品,養(yǎng)成靜坐、傾聽的習(xí)慣,為入學(xué)后進(jìn)行正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)?！　±^續(xù)進(jìn)行課堂常規(guī)培養(yǎng):上課積極舉手發(fā)言,大膽的提出自己的見解,聲音響亮?！　∶恐芪褰M織幼兒評選“本周之星”,激勵幼兒遵守班級各項常規(guī)?！　〗M織幼兒參加年段組織的各種能力競賽活動,提高幼兒各方面的能力。通過與家長交流探討,家園共同配合教育孩子養(yǎng)成良好的走路習(xí)慣,在平時活動中,利用值日生,時常督促幼兒慢走?！　?4)、用餐巾擦嘴,輕拿椅子坐到指定地點?！　?2)、一口菜、一口飯地進(jìn)餐,不把菜全部倒入碗里,不急也不慢,不剩飯菜,不灑飯菜,保持桌面、地面的清潔?！　⌒l(wèi)生常規(guī)　　(1)、正確使用餐具,一手扶碗,一手拿勺,會使用勺進(jìn)餐。坐時翹腳。　　(4)、避免不正確坐姿:斜靠椅背。雙手自然擺放,長時間坐著可以輕輕靠在椅背上。放椅子時不能有聲音,知道愛護(hù)桌椅?！　^(qū)域活動常規(guī):能安靜地參加活動區(qū)活動,能實現(xiàn)同伴間的交流合作,并有次序的收放玩具。　　常規(guī)教育的目標(biāo):　　發(fā)展學(xué)習(xí)適應(yīng)能力幼兒入學(xué)后,學(xué)習(xí)成了其主要活動,以讀、寫、算為主導(dǎo)?！　≡趨^(qū)域活動和桌面游戲,規(guī)則比較死板?！　〖w意識不強(qiáng)。那應(yīng)該如何培養(yǎng)幼兒的良好的常規(guī)呢?　　本班存在常規(guī)的問題:　　學(xué)生思維比較活躍,活動中都表現(xiàn)出很強(qiáng)的參與熱情,自我約束能力還要進(jìn)一步的提高,從日常的學(xué)習(xí)生活觀察,還不能從始至終地堅持良好的表現(xiàn),經(jīng)常出現(xiàn)控制不住自己的現(xiàn)象。　　常規(guī)是指一日生活中各個環(huán)節(jié)的安排順序以及要求孩子在各個環(huán)節(jié)中必須遵守的行為準(zhǔn)則?！　〗處熞獔猿终娼逃员頁P(yáng)和鼓勵為主，為幼兒樹立榜樣發(fā)現(xiàn)問題及時處理，幫助幼兒形成是非觀念。　　能聽音樂信號做相應(yīng)的事情。得到老師的允許后再發(fā)言?！　∷?、學(xué)習(xí)常規(guī)：　　要求幼兒在課堂上能認(rèn)真專心的聽講，不隨便插嘴講話，并積極舉手發(fā)言。早上入園向老師同伴問好。　　能堅持按時入園，不遲到。　　教育幼兒與同伴友好相處，不爭搶玩具，活動后會迅速將其分類，收拾整理好玩具?！　“察o入睡房，較迅速的脫穿衣服，安靜入睡，起床后能比較迅速的整理床鋪?！　∮變耗苷_漱口，擦嘴，將餐具放整齊。等等、　　六、家園配合：　　結(jié)合“家長開放日活動”“家園聯(lián)系”等多種方式，請家長配合：在日常生活中，教幼兒一些簡單的基本的自我保護(hù)的方法，時刻提醒幼兒注意安全，保護(hù)好自己。(如，水、火、電等)　　不跟陌生人走和說話?！　∷摹⑵渌矫妫骸　‰x園接送時，一定要把孩子親手交幼兒家長，如有陌生人來接，要打電話問清是幼兒的什么人?防止陌生人接走?！　∫笥變涸谏舷聵翘輹r，不做危險動作?！　〗Y(jié)合故事教育幼兒在園活動時要學(xué)會謙讓，不推擠、不碰撞?！　∮變喝霂鷷r，師要隨時提醒幼兒注意安全，并靠右行走,按腳印標(biāo)記行走,以免幼兒在入廁時推擠。　　活動前，檢查活動材料和設(shè)施的安全性?！　敉饣顒訒r，要詳細(xì)介紹活動的注意事項，讓幼兒了解如何注意安全。　　幼兒來園時，教師要注意小朋友是否帶有危險物品，如：小刀、鐵絲、等，如果有，教師要及時將其收藏，以免刺傷幼兒等?！　　！　?。 ，感受勞動的快樂?！　∥?、教學(xué)活動主題: 主題《建筑工人辛苦了》 主題目標(biāo)：　　，產(chǎn)生對建筑工人的熱愛、尊敬之情。　　三、晨談　　，愿意把自己的快樂與別人分享，要求幼兒安靜傾聽他人講話，不插嘴。鼓勵個別幼兒不怕困難。　　?！　〔煅杂^色，注重幼兒的心理活動，發(fā)現(xiàn)問題及時解決?！　?chuàng)設(shè)良好舒適的生活、活動、游戲環(huán)境，并及時更換活動材料?！　“?、保育工作　　進(jìn)一步提高教師的保育意識，和保育員一起做好各項衛(wèi)生工作，做好一天兩次的拖地和周五的教室環(huán)境衛(wèi)生工作，并配合保育員做好消毒等工作。創(chuàng)辦班報，讓家長、孩子、老師共同來參與?！　」膭顐€子矮小的幼兒加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高、體重達(dá)標(biāo)率?！　∥缢瘯r繼續(xù)開展“聽故事入睡”的活動，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護(hù)理，不怕麻煩和辛苦。　　六、個別教育　　對個別能力弱的幼兒給予更多的鼓勵，幫助他們樹立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時與家長密切