【正文】 帶給筷子、勺子進行夾物訓(xùn)練等等，主要鍛煉幼兒的生活自理潛力?！　∩顓^(qū)　　在本區(qū)域中，帶給鞋子模型讓幼兒練習(xí)系鞋帶?！　√剿鲄^(qū)　　探索角根據(jù)教學(xué)資料的需要，作適當(dāng)?shù)难a充，如：科學(xué)活動《奇妙的磁鐵》過后，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)進行探索，加深幼兒對磁鐵的認識。另外，還帶給一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補弄壞的圖書，在修補的過程中既鍛煉了動手潛力，也培養(yǎng)幼兒愛護圖書的情感。并帶給必須的墻面給幼兒進行展示?！　∥?、區(qū)域設(shè)置　　在上學(xué)期原有的一些游戲區(qū)域(娃娃家、幼兒園(報告總結(jié)、玩具店等)的基礎(chǔ)上，隨著中班下學(xué)期幼兒的知識層面和生活經(jīng)驗的提高，需要創(chuàng)設(shè)一些新的活動區(qū)域。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩?！　∽⒅赜螒虻脑u價，充分運用教師評價與幼兒互評、自評結(jié)合的方式，使幼兒的區(qū)域活動更趨規(guī)范化，讓幼兒在游戲中得到各方面潛力的提高。　　在幼兒游戲時，教師盡量不干預(yù)幼兒，以一個旁觀者的身份進行觀察，掌握幼兒游戲狀況，觀察幼兒是如何處理糾紛的，在適當(dāng)?shù)臅r候進行一些必要的指導(dǎo)，促進幼兒游戲進一步成熟、完善?！　∪?、游戲總指導(dǎo)　　為游戲區(qū)域帶給足夠的、可操作的游戲材料，讓每個幼兒都有操作、探索的機會，并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料?！　⊥高^藝術(shù)游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的潛力?！　∨囵B(yǎng)幼兒獨立解決問題的潛力?！　⊥高^結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學(xué)會基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作潛力?！　《⒂螒蚩傄螅骸　§柟逃變簩^(qū)角游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強幼兒的規(guī)則意識。游戲過程中幼兒自我加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。游戲中小朋友之間的相互溝通太少。游戲時聲音較大。幼兒生活經(jīng)驗不足，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一。進入中班后，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲主角又有了更高的認識，游戲的范圍也不再局限于幾個平行游戲，與同伴之間的交流也變得更豐富了，并能夠結(jié)合自我的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲，解決一些簡單的小問題。所以本學(xué)期，我們將在區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)和主角游戲的開展方面作出必須的調(diào)整。而不一樣年齡幼兒的自主性游戲有著不一樣的特點和水平，它對促進兒童發(fā)展有不容忽視的價值。幼兒中班工作計劃 篇8　　游戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。在體育活動中學(xué)習(xí)遵守規(guī)則,初步具備不怕困難的勇敢精神?！　∈路荩骸　〕醪搅私忸A(yù)防接種對健康的作用，具有一定的預(yù)防疾病的知識和能力。愛清潔、講衛(wèi)生，在老師的幫助下能保持個人衛(wèi)生，愿意參與的環(huán)境整潔活動。　　進一步做好班級主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富區(qū)域環(huán)境。　　充實區(qū)域活動材料，加強幼兒常規(guī)的培養(yǎng)?！　?開展家園互動活動，與家長一起帶領(lǐng)孩子參加戶外游戲，共同去體驗游戲的樂趣。　　全力以赴，迎接一類幼兒園的復(fù)評工作?！　「鶕?jù)園里工作安排，召開新學(xué)期班級家長會?！　椭變赫J識水杯號、毛巾號、床位號，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序?！　【旁路荩骸　?chuàng)設(shè)有利于孩子活動的教室環(huán)境，以手工區(qū)和自然區(qū)為重。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。幼兒中班工作計劃 篇7　　一、班級情況分析　　本班共有40名幼兒，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其中有6名小朋友是從托班升上來的，其他的小朋友是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年，新插入1個孩子。尤其是要從幼兒認識發(fā)展的特點出發(fā)，保持課程內(nèi)容的整體性和協(xié)調(diào)性。從特定的幼兒園實際出發(fā)，努力使教育內(nèi)容與幼兒生活相適應(yīng)?！　?引導(dǎo)幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化精品?！　∫龑?dǎo)幼兒初步學(xué)會評價自己和同伴，并勇于承認錯誤、改正缺點?！　∫龑?dǎo)幼兒了解周圍成人的勞動，鼓勵幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動、愛惜勞動成果的習(xí)慣?！　〕醪郊ぐl(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導(dǎo)幼兒在與同伴或承認交往時，學(xué)習(xí)使用準確的禮貌用語?！　∫龑?dǎo)幼兒初步了解周圍主要的社會機構(gòu)、社區(qū)設(shè)施，初步知道它們與人們生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒初步的愛家鄉(xiāng)的情感。　　使幼兒初步了解自己與他人的情緒，初步學(xué)會同情和關(guān)心他人。幼兒中班工作計劃 篇6　　一、情況分析　　本班有部分幼兒已經(jīng)度過一年的幼兒園的學(xué)習(xí)生活常規(guī)，可是還有一部分幼兒沒有上過幼兒園的孩子對這些不是很掌握，對于一日生活常規(guī)比較混亂，不能與同伴友好交往，我們針對幼兒實際情況制訂可行的教學(xué)計劃，充分利用各種活動實現(xiàn)對幼兒社會情感、行為技能等方面的培養(yǎng)。獨立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。進餐是不大聲說話，不亂殘渣，飯后收拾干凈?！　?4)有自我保護的意識。　　(2)懂得交通安全?！　?4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈?！　?2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識，用正確的方法刷牙?！　∩钚l(wèi)生常識　　(1)知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。加強對班級常規(guī)，教師常規(guī)的檢查工作。不僅能體現(xiàn)區(qū)域與主題活動的結(jié)合性，主題教育的延用性，而且能體現(xiàn)出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區(qū)域活動的引導(dǎo)能力。在保教結(jié)合原則的基礎(chǔ)上，提升保育員的保育水平，協(xié)助教師做好一日生活管理。加強備課管理，針對教師的實際教學(xué)水平，對備課方式作出要求，因人而宜、因材施教，教學(xué)準備要在課前一天完成?！　∫钥己思殑t規(guī)范教師教育教學(xué)慣例，本學(xué)期將狠抓教育教學(xué)常規(guī)的管理，組織教師學(xué)習(xí)細則，并以此為準繩指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培養(yǎng)良好的教育行為，重視檢查督促工作，并進行一月一次的考核評分，期末作為教師評優(yōu)的依據(jù)。提高教師教學(xué)技能，促進幼兒全面發(fā)展?！　?4)制作課件大賽：擬定一個主題，全園教師進行同課題課件制作大賽?！　》e極組織教師各項比賽　　(1)基本功比賽：講課、說課、書寫規(guī)范字、繪畫、彈唱、舞蹈　　(2)繼續(xù)開展教師技能考核工作，保證教師熟悉教材內(nèi)容，除此之外，要求教師在每周五上交計劃記錄，確保日常教學(xué)工作的正常開展?！　?2)分內(nèi)容培訓(xùn)：主要包括