【正文】 第 32 頁 共 32 頁。　　在音樂綜合課、唱歌課、欣賞課等課中滲透德育，深化教育改革?！　『侠戆才艜r間進(jìn)行音樂欣賞，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的愛好，拓展學(xué)生的視野，并了解一些音樂?！　〗虒W(xué)中指導(dǎo)學(xué)生了解歌曲的情緒，并且能用正確的情緒來演唱不同的歌曲?！　∥?、教學(xué)措施　　指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確的坐姿、唱姿，以及合理的發(fā)聲練習(xí)曲。對歌曲中出現(xiàn)的簡單的音樂記號能夠認(rèn)識，并能運(yùn)用到歌曲的演唱中?！　∽⒅匾魳分R和技能、技巧練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的能力，并在教學(xué)過程中滲透德育，通過綜合練習(xí)，使學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，音樂素質(zhì)大大提高。并且能自然地有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造活動?！　∪?、教學(xué)目標(biāo)　　通過對綜合課、唱歌課、欣賞課及歌曲唱游戲的教學(xué)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，開發(fā)音樂的感知力，體驗(yàn)音樂的美感?！　〉诎苏n：《豐收歌舞》?！扮娐暋蹦軉酒鹑藗儫o限的瞎想。本課的四首作品分別是聆聽《雪花飛舞》、《櫻花》和演唱《四季童趣》和《捉迷藏》，這些作品表現(xiàn)了四季各個階段的多彩生活，表達(dá)了少年兒童對生活的情趣和熱愛。意在讓學(xué)生體會媽媽對孩子無私的愛以及孩子對母親的懷念、感激之情，激發(fā)學(xué)生愛媽媽、愛長輩、愛祖國的感情。母愛始終是人類永恒的主題。本課安排了聆聽《牧民新歌》、《草原放牧》和演唱《老水牛角彎彎》、《放牛山歌》這四首作品，兩首欣賞的樂曲展示的草原風(fēng)光、表現(xiàn)草原牧民的勞動和生活的情景，而兩首演唱歌曲則是以放牛為題材，充滿著濃郁的鄉(xiāng)村生活氣息和童年樂趣。歡快、熱情的音樂體現(xiàn)了好伙伴之間的互相包容、互幫互助、團(tuán)結(jié)友愛的精神?！　〉谌n：《好伙伴》?！　〉诙n：《草原》?！　〉谝徽n：《童年》。在表演方面，增加學(xué)生個性發(fā)展，潛移默化對學(xué)生進(jìn)行音樂知識的滲透，并使所學(xué)知識在實(shí)踐和創(chuàng)作中得以運(yùn)用和創(chuàng)新。從教學(xué)理念上強(qiáng)調(diào)了“以學(xué)生發(fā)展為本”，“面向全體學(xué)生，也注意學(xué)生的個性發(fā)展”。本冊教材的思路是“以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學(xué)科為基點(diǎn)。而且女孩子比男孩兒更愛音樂，在教學(xué)中，我將采用因材施教的原則，對差生也不歧視，讓他們由易到難逐漸感受體會音樂的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們的興趣讓學(xué)生主動發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力和感受力，對特長生加以培養(yǎng)，加緊轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，爭取學(xué)生全面提高，全面發(fā)展提高學(xué)生的整體音樂素質(zhì)，教師要對學(xué)生付出加倍的耐心和細(xì)心，從小培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、審美力、創(chuàng)作力，努力提高學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展。也掌握了一定的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能，對音樂有了一定的感受力和鑒賞力。小學(xué)三年級音樂教學(xué)計(jì)劃15　　一、學(xué)習(xí)情況分析（知識、能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣等）　　三年級共分2個班，其中男生多于女生。按課時計(jì)劃進(jìn)行課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n、多聽課，每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，取人之長，補(bǔ)人之短?！　∩钊雽W(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法上的四個轉(zhuǎn)變，在此基礎(chǔ)上，寫出心得?！　〕浞职l(fā)揮集體的力量，采眾家之長，設(shè)計(jì)最佳的教學(xué)方法，課堂上創(chuàng)造性的運(yùn)用教案，提高課堂效率?！　⊥ㄟ^欣賞各種樂器演奏曲，讓學(xué)生認(rèn)識不同樂器，教育學(xué)生熱愛祖國的民歌和民樂培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神，尊重藝術(shù)，理解多元化，使在音樂學(xué)習(xí)興趣、情感態(tài)度、價值觀等方面得到全面的發(fā)展。　　借助音樂欣賞和唱歌教學(xué)教育學(xué)生要珍惜今天的幸福生活并培養(yǎng)他們勇于實(shí)踐的能力，培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的愿望，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。而且女孩子比男孩兒更愛音樂，在教學(xué)中， 我將采用因材施教的原則，對差生也不歧視，讓他們由易到難逐漸感受體會音樂的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)他們的興趣讓學(xué)生主動發(fā)展，加強(qiáng)學(xué)生的表現(xiàn)力和感受力，對特長生加以培養(yǎng)，加緊轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，爭取學(xué)生全面提高，全面發(fā)展提高學(xué)生的整體音樂素質(zhì)，教師要對學(xué)生付出加倍的耐心和細(xì)心，從小培養(yǎng)學(xué)生的觀察 力、審美力、創(chuàng)作力，努力提高學(xué)生的創(chuàng)造實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動發(fā)展。也掌握了一定的音樂基礎(chǔ)知識和基本技能，對音樂有了一定的感受力和鑒賞力。讓學(xué)生通過實(shí)踐及各方面的興趣教學(xué)，來調(diào)動學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握?！　∫魳放c相關(guān)文化是教學(xué)的關(guān)鍵，也是基礎(chǔ)部分?！　「惺芘c鑒賞是音樂教學(xué)的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學(xué)生音樂感受能力和審美能力的有效途徑。使學(xué)生在聽，唱，跳，畫，玩的過程中學(xué)會自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)作。小學(xué)三年級音樂教學(xué)計(jì)劃14　　一、教材分析：　　本冊教材共八個單元，教材對每一課，每一單元都盡可能地設(shè)置有意味的情境，這些內(nèi)容都是有組織 的聯(lián)系在一起的，每個單元的內(nèi)容由感受與鑒賞、音樂表現(xiàn)、音樂創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化這幾部分組成的?！　×?、教學(xué)進(jìn)度安　　第一周聆聽〈童年的回憶〉《我們多么幸福》　　第二周表演《搖啊搖》，《小酒窩》　　第三周聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》　　第四周表演《草原上》《我是草原小牧民》　　第五周聆聽《同伴進(jìn)行曲》，《船歌》　　第六周表演《哦蘇珊娜》《原諒我》　　第七周聆聽，《小牧?！?，《牧歌》　　第八周表演《放牛山歌》《小牧笛》　　第九周聆聽《媽媽的歌》《小白菜》　　第十周表演《媽媽的心》《唱給媽媽的搖籃曲》　　第十一周聆聽《櫻花》《雪花飛舞》　　第十二周表演，《四季童趣》《捉迷藏》　　第十三周聆聽，《維也納的音樂鐘》　　第十四周表演〈美麗的黃昏〉　　第十五周聆聽〈對鳥〉〈空三鳥語〉　　第十六周聆聽〈一只鳥〉〈小烏鴉愛媽媽〉　　第十六周聆聽，〈豐收之歌〉〈豐收的喜悅〉　　第十八周表演〈圓圓和彎彎〉　　以上就是小學(xué)三年級音樂教學(xué)計(jì)劃 ，健康是生命的象征，是幸福的保證。　　(2)進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受。2 演奏：　　能初步學(xué)習(xí)豎笛的基本演奏方法。讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法和氣息方法。　　6 培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神及友愛精神。　　4 培養(yǎng)學(xué)生在音樂聽覺感知基礎(chǔ)上識讀樂譜，在活動中運(yùn)用樂譜。　　2 通過欣賞優(yōu)秀的兒童歌曲，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受和鑒賞能力?！　? 雖然已經(jīng)是小學(xué)階段的第三年了，但著重培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣還是非常重要(正確的演唱姿勢、上音樂課的習(xí)慣、游戲的規(guī)則等等)?！　? 思維活躍，富有創(chuàng)造性，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的正確引導(dǎo)?！　? 小學(xué)生好動，還有一部分學(xué)生頑皮，但已經(jīng)有了一定的音樂基礎(chǔ)。整冊教材以審美為核心，以學(xué)生的興趣為動力，充分體現(xiàn)玩中學(xué)、學(xué)中玩?；顒雍鸵魳吠拕∈墙滩牡奶厣?，通過活動激發(fā)學(xué)生興趣，更好的掌握音樂基礎(chǔ)知識，并達(dá)到多種技能的綜合運(yùn)用?！　≡诒緝灾校枨鷥?nèi)容健康生動活潑，體現(xiàn)了兒童生活的各個方面，在指導(dǎo)學(xué)生有表情自信地演唱基礎(chǔ)上進(jìn)行有關(guān)愛國主義的教育以及體驗(yàn)各種生活的樂趣，提高學(xué)生的思想認(rèn)識?！　《⒔滩姆治觯骸　”緝越滩墓灿?2課，后面還有選唱選聽的歌曲共四首?！　≌_處理知識的邏輯順序，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選擇教學(xué)內(nèi)容，努力處理好內(nèi)容的濃度和廣度?！　∵\(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，開展多種音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的音樂素質(zhì)?！　∪?、教學(xué)措施　　面向全體學(xué)生，注意因材施教?！　W(xué)生情況分析　　三年級共有360多名學(xué)生，6個班，通過一、二年級初步接觸樂理知識，已有一定的音樂常規(guī)習(xí)慣，但一定的知識和演唱技巧還未掌握，本學(xué)期主要對其節(jié)奏、演唱技巧、識譜、欣賞等方面進(jìn)一步訓(xùn)練?！　∥濉⒔虒W(xué)進(jìn)度：　　第一周：聆聽《童年的回憶》表演《搖啊搖》　　第二周：聆聽《我們多么幸?！繁硌荨缎【聘C》　　第三周：聆聽《草原放牧》《草原巡邏兵》　　第四周：表演《草原上》表演《我是草原小牧民》　　第五周：聆聽《同伴進(jìn)行曲》表演《哦蘇珊娜》　　第六周：聆聽《船歌》表演《原諒我》　　第七周：聆聽《牧歌》表演《小牧笛》　　第八周：聆聽《小放牛》表演《放牛山歌》　　第九周：聆聽《小白菜》表演《媽媽的心》　　第十周：聆聽《魯冰花》表演《唱給媽媽的搖籃曲》　　第十一周：聆聽《櫻花》表演《四季童趣》　　第十二周：聆聽《雪花飛舞》表演《捉迷藏》　　第十三周聆聽《維也納的音樂鐘》表演《鐘聲叮叮當(dāng)》　　第十四周：聆聽《靈隱鐘聲》表演《美麗的黃昏》　　第十五周：聆聽《對鳥》表演《一只鳥仔》　　第十六周：聆聽《空山鳥語》表演《小烏鴉愛媽媽》　　第十六周；聆聽《豐收之歌》表演《桔梗謠》　　第十八周：聆聽《豐收的喜悅》表演〈圓圓和彎彎〉　　第十九周：復(fù)習(xí)　　第二十周：復(fù)習(xí)小學(xué)三年級音樂教學(xué)計(jì)劃12　　一、情況分析：　　教材情況分析　　本冊教材有8個單元，每一單元由四個集成塊組成，即演唱、演奏、欣賞、活動。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。　　3．設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　∷?、提高教學(xué)質(zhì)量措施：　　1．為能使學(xué)生上好課做好充分的準(zhǔn)備工作，備課時注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生?！　∪?、學(xué)生情況分析：　　這個階段是非常重要的，經(jīng)過兩年的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂有了一定的認(rèn)識并有自己的見解。在教學(xué)中可采取趣味性、知識性并重的形式。在這個階段，要求學(xué)習(xí)的樂理知識漸多，學(xué)生開始視唱曲譜?！　。?）結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行