【正文】
調(diào)動學生學習的自覺性、積極性、主動性，學好各科文化知識，提高各方面的能力和素質(zhì)，使學生能有個性的全面發(fā)展。
二、本學期工作目標：
學期初利用各種規(guī)章制度及《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》繼續(xù)對學生進行思想品德教育。這是一群活潑可愛的孩子，這是一個令人喜歡的班集體，他們團結友愛，積極努力，這個學期的重點我會放在學習態(tài)度、習慣的培養(yǎng)上。班主任寫學生操行評定。輔導學生準備進行期末考試。著手寫工作總結
加強對后進生的跟蹤工作。
舉辦學習經(jīng)驗的交流。五月份
進行班干部的改選。開展一次春游活動。舉辦“我愛大自然”的主題隊會。
三、各月份的工作安排
制定好班級計劃。
(4)、培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務。
(2)、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加智能班活動。
(6)學習經(jīng)驗交流會。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動。
(3)在學生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。
智育
(1)繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞談”活動。
(7)加強環(huán)保教育，培養(yǎng)六種環(huán)境意識，做到“六個一”。
(5)建立平等的師生關系，提高學生的自我鼓勵、自我教育、自我管理能力。
(3)力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
二、工作重點
德育
(1)通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學生日常行為規(guī)范》。
七、增優(yōu)補差
為優(yōu)等生多創(chuàng)造機會，鍛煉他們的心理素質(zhì)與創(chuàng)新能力，對差生加強學習習慣的培養(yǎng)及基礎知識的學習
小學三年級工作計劃三：小學三年級班級工作計劃(937字)
一、指導思想
以學校德育教育的思路為指導，少先隊的工作為重心，結合學生的實際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。
注重口語交際能力的培養(yǎng)及寫話能力的培養(yǎng)。
注意把握教材之間的聯(lián)系，把教材與學生生活實際聯(lián)系起來。
，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。
。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。
，收藏并與同學交流圖書資料。
，粗知文章大意。
，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。
、流利、有感情地朗讀課文。
、詞典，有初步的獨立識字能力。
，會寫300個字。完善圖像系統(tǒng)，注重圖文并茂。大量更新課文，使教材更加貼近兒童生活。本冊教材有以下幾個特點：圍繞專題整合教材內(nèi)容。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值。國際理解和友好?？少F的親情、友情。愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題。教材共八個專題。生字表(二)，要求會寫的字。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。教材后面還編排8篇選讀課文。教師在教學過程中，不僅要重視學生知識的積累情況，更要著眼于全面提高學生的語文素養(yǎng)，增強語文實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，促使學生全面發(fā)展。
二、指導思想
《義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》的精神為指導，以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)為依據(jù)編寫的。后進生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業(yè)，上課聽講不夠專心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。從整體看，本班屬于前面優(yōu)等生出色，后面后進生較多這種情況。立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率。
十一月份：書法繪畫比賽
十二月份：
一月份：評選感動校園、感動班級人物。作為班主任，要多從《班主任之友》、《小學德育》等刊物上汲取營養(yǎng)，提高自己的教育水平。
做好家校合作的工作，開好家長會，充分發(fā)揮家長和社會的作用，力爭形成家校和社會三位一體的教育合力。
對學生進行理財、感恩、革命傳統(tǒng)、安全、誠信、環(huán)保等方面的教育，提高學生的思想意識。
三、解決問題措施
利用班會領著學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，把該如何做印進學生的心中，知道該怎么做了才能更好地落實在行動中。
犯了錯誤不肯承認自已的錯誤，撒謊。
二、存在問題
部分學生在教室內(nèi)大聲喧嘩、瘋打鬧，經(jīng)常你追我趕。
規(guī)范好組內(nèi)教師的常規(guī),及時進行自查和互查。
加強教研力度,主要以一人上三課的方式來提高教師的課堂教學水平,使教師的課堂教學能力逐漸成熟。搜集學校及組內(nèi)專題的相關材料,進行研究性學習,提高自身的理論水平及研究能力。
滿意度:均達到98%以上。
學生成績:優(yōu)秀率至少提高一個百分點,爭取減少不及格人數(shù)。

上文是關于小學五年級語文教研工作計劃，感謝您的閱讀，希望對您有幫助，謝謝
第6篇：小學級組教研工作計劃書 小學年級組教研工作計劃書
一、指導思想
以學校的教科研工作為指針,以貫徹落實《課程標準》為契機,改變教學理念,以學生為本,以質(zhì)量為魂,以課堂教學為中心,以樣本研究為主要方式,結合本年級組教師的實際,讓教師們不斷探索,不斷創(chuàng)新,不斷超越,全面提高教師的課堂教學水平及業(yè)務能力,讓學生感受到學習的樂趣,積極參與,主動實踐,扎扎實實提高教學質(zhì)量。
收交資料。
七月份：
各教師擬寫教學總結、文章、案列。
寫字比賽。
校園讀書活動。
期中考試。
召開家長會。
三、活動安排
三月份：
各教師制定教學進度表，撰寫教學計劃，收交各類計劃。
e、在教務處的領導下做好教案定期檢查工作。閱讀教學要重視思維能力的培養(yǎng)，重視閱讀教學的“重頭戲”。
要努力幫助學生克服“不原學，不勤學、不會學的觀念”力求在40分鐘內(nèi)給學生具體、實惠的知識和相應的能力。
首先，無論是教學多年的教師還是新教師都必須認真?zhèn)湔n、精心設計。不僅要熟知本年段和整個學段教學目標，弄清教材的`知識點和能力提高，貫穿于教學實踐中，而且使學生學生明白《課標》的要求，使其在語文學習中自覺朝著《課標》規(guī)定的目標奮進。牢固樹立“大語文”觀念，切實開展研究性學習活動，盡量擺脫“教本主義”的樊籠，開辟“學本主義”的天地。教師要充分認識學科的教育素質(zhì)作用，自覺地承
擔起語文素質(zhì)的培養(yǎng)功能，使學生會學習、會思考、會做人、會交際。
二、工作措施
轉變教學觀念，強化語文功能。認真搞好教學研究，爭取在研究性學習方面取得進展，不斷提高教師的教學科研水平。
一、工作目標
進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力，探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎。
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第5篇：小學五級語文教研工作計劃 小學五年級語文教研工作計劃
導讀： 語文教學必須著眼于提高學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，著眼于提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平。
七月
語、數(shù)、英期末考試。 復習課有效性研究。
六月
慶“六一”活動。
“六一”籌備工作。
教學常規(guī)工作進行全面的自查、互查，改進