小學一年級下冊數(shù)學教學反思(參考版)
2025-04-05 21:40本頁面
【正文】 以及對于鼓勵算法多樣化的充分體現(xiàn)?！ ∑浯?，每個學生都有自己的算法，但最恰當?shù)乃惴ǎ瑧?yīng)該是學生經(jīng)過自己的分析、辨別，找出的方法。對于學生沒有考慮到的，我適當?shù)挠眯」适潞驼n件加以引導(dǎo)，使他們在教師的指導(dǎo)下，在自主、合作、探索中學會乘車和乘船，并獲得成功的喜悅。如何獨自乘車或乘船對于小學生來說還是有些難度。在教學這一內(nèi)容時，我以學生已有的經(jīng)驗為基礎(chǔ)，以情境教學為手段，通過合作、探究與自主建構(gòu)，實現(xiàn)學生對新知識的掌握。課文以一個小學生能夠獨立乘車為標準，從看簡單的交通圖、看站牌、上車后注意事項三個方面講述了乘公汽車的常識。本課由兩部分組成l)學習乘公共汽車。從學生的實際出發(fā)，乘車是他們與交通運輸發(fā)生的最經(jīng)常的聯(lián)系，因此，課程把這部分內(nèi)容單列標題，進行比較詳細的講述。學校的有些設(shè)施也跟不上，像我們學校還算好了，有多媒體教室，但沒有配套的課件等?！ 『枚嗾n得準備很多的材料，由于任教兩個班、擔任其中一個班的班主任，平時上課很忙，課后也有很多工作，所以不可能一一去準備教具。年齡懸殊較大，大與小相差一歲多?！ ∪绾螌Σ煌潭鹊暮⒆右虿氖┙棠?？這是一個頭疼的問題。這樣，使學生在實踐中得到了鍛煉，把數(shù)學真正融入到現(xiàn)實生活。分鞋子時，學生把皮鞋放一層，涼鞋放一層，并能說出人 按高矮來排隊時，矮在前，高在后；人按男女分，上廁所時男的上男廁，女的上女廁?！ ?．在數(shù)學教學中培養(yǎng)孩子的生活實踐能力也是至關(guān)重要的。從這以后，在每每拿出一道題，學生都能積極主動去尋找不同的方法來解決問題?！蔽耶敃r特別高興，就借機說：“你真是個愛動腦筋的好孩子，棒極了！”并獎給她一個“智慧果”。剛開始，當我問道：“誰還有不同的方法？”時，很多學生的表情都很茫然，所以這時，只要有學生能通過思考來回答問題，不管他答對與否，我都給與相應(yīng)的鼓勵，表揚他是個愛動腦筋的孩子。本冊數(shù)學教材的練習題中，有很多題的答案都不是唯一的。通過這樣的教學，賦予數(shù)學內(nèi)容以一定的感情色彩，將數(shù)學的知識滲透到童話的故事中去，從而激發(fā)了學生對數(shù)學的學習興趣。如：為了讓學生記住數(shù)字1？9的字形，我教學生背誦順口溜：“1象粉筆，2象鴨子，3象耳朵，4象小旗，5象鉤子，6象口哨，7象銀鋤，8象葫蘆，9象蝌蚪。數(shù)學的教學內(nèi)容較抽象、枯燥、無味，它沒有形象生動的語言及生動的故事情節(jié)，不易引起學生對數(shù)學的學習興趣?！ ?．不局限教材，要靈活運用教材?！ ∫?、我覺得自己做得較好的方面 1．培養(yǎng)學生主動學習的愿望，剛?cè)雽W的一年級學生，大部分都受到學前教育，所以說，他們對數(shù)學并不是一無所知，但對于學習數(shù)學的興趣卻是不盡相同的。一年級的數(shù)學教材，給我的印象是：它就象是一本卡通故事書，每一課學習內(nèi)容、每一道練習題都可以用一個小故事來把它表達出來，并把知識融入到學生的生活當中，與學生的實際生活緊密相連。責任促使我做好工作，付出就會有收獲。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、潛力和實踐潛力，明確方向，促進教學?！ 白叱鋈?，請進來”。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務(wù)的。期望透過這一改變，以期能讓學生從不一樣角度掌握、運用知識
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