【正文】 　　優(yōu)秀的學習習慣沒有培養(yǎng)起來不是一兩天的事，有些是家庭教育造成的，有些是學校教育造成的?！　〔糠謱W生不善于動腦思考，被動接受知識的現(xiàn)象，原因除了個別學生缺乏自主學習的意識、思想懶惰以外，和我們教師的教學思想、教學方法有一定關(guān)系。針對出現(xiàn)的問題，我認真的進行了思考：　　后進生之所以很難取得大的進步，主要是他們遺忘知識特別快，可能你早上剛教過的內(nèi)容到下午他就忘記了。他們做完了題不知道檢查，不會檢查，明明錯誤在眼皮下卻看不出來；有的學生是懶的檢查。這也是讓我們非常頭疼的問　　題，有些簡單的問題往往由于審題不細導致出錯?！　。?）少部分學生良好的計算習慣還沒有養(yǎng)成?！　〔糠謱W生不善于動腦思考，不會舉一反三，被動接受知識的現(xiàn)象較普遍，因此應用知識解決問題的能力差或方法少。　　在數(shù)學新課程的實施過程中，教師在統(tǒng)計與概率教學中所出現(xiàn)的問題與教師培訓工作有十分密切的關(guān)系?！　〗滩氖墙處熃虒W內(nèi)容的重要組成部分，是教師教和學生學的中介，是實現(xiàn)教學目標的重要保證?！　⌒W數(shù)學教師在統(tǒng)計與概率教學中出現(xiàn)了各種各樣的問題與課程標準對該領(lǐng)域的教學目標和要求有一定的關(guān)系。但也確實反映了一個問題，“統(tǒng)計與概率”相應的輔導資料要與教材相配套?！　　敖y(tǒng)計與概率”相應的輔導資料上的練習題難度太大?！　〗滩闹袃?nèi)容大多與城市生活聯(lián)系密切，這使農(nóng)村教師在教學中有較大困難?！　〗y(tǒng)計教學中課堂活動一般是編寫小組學生的相關(guān)數(shù)據(jù)、“正”字統(tǒng)計法、填統(tǒng)計表、繪制各種統(tǒng)計圖等活動?！　〗y(tǒng)計與概率領(lǐng)域是數(shù)學新課程中增加篇幅較大的一個內(nèi)容，教師幾乎沒有教這個內(nèi)容的經(jīng)驗。本次通過平臺的學習數(shù)學教學在很多方面進行了創(chuàng)新和改進，較為成功的是抓著要點重點來發(fā)揮學生的思維與綜合應用?！　⌒W數(shù)學教材中，關(guān)于運算順序這部分知識是分散出現(xiàn)的，一年級就出現(xiàn)了兩步計算的加減式題，二年級出現(xiàn)了兩步計算的式題（沒有括號），三年級學習兩步計算的式題（有小括號），四年級學習四則混合運算順序三步計算式題，五、六年級繼續(xù)鞏固?！　⌒W生遇到的算理如：10以內(nèi)數(shù)的組成和分解，湊十法和破十法，相同數(shù)連加的概念，十進制計數(shù)法，有關(guān)數(shù)位的概念，小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)點位置的移動引起小數(shù)大小的變化，積、商的變化規(guī)律，分數(shù)的意義與性質(zhì)，分數(shù)單位的概念，分數(shù)與除法的關(guān)系，約分與通分等概念。如何實現(xiàn)這個教學要求呢？　　一、要講清算理和法則　　算理和法則是計算的依據(jù)。小學數(shù)學教學工作總結(jié) 篇7　　小學數(shù)學教學的一項重要任務就是培養(yǎng)計算能力。不過也應該清醒地認識到工作中存在的不足之處?！　】傮w而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財富，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，所以今后更應該多學習，多總結(jié)，努力提高自身素質(zhì)，使自己走上一個新臺階!　　一份耕耘，一份收獲?！　〉谌?、解讀教材，在有機整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學。因此，在今后的教學中，還應注重以下幾個方面的轉(zhuǎn)變：　　第一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，即在興趣培養(yǎng)及習慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣?！　猿致犝n，注意學習組里老師的教學經(jīng)驗,對自己的教學促進也很大.　　做好課后輔導工作，注意分層教學。對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.　　認真上好每一節(jié)課。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課用出總結(jié),力求準確把握難重點，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。　　四、教育教學情況　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：　　深入細致的備好每一節(jié)課。我從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了學生們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度。　　三、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展?！　∥野言u價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段?！　∥易龅剑撼Ｋ伎迹Ｑ芯?，?？偨Y(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以課堂教學研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。需要教師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。教學之后，我基本做到每單元進行單元測試、反思，及時總結(jié)自己在教學工作中的得失，以便在后面的教學中發(fā)揮優(yōu)點，克服不足，同時，積極和同組教師相互切磋，通過自己的努力學生的學習氛圍有所加強，學習