【正文】 第 22 頁 共 22 頁。　　、社區(qū)活動?！　?五)綜合性學習　　，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課外閱讀，共同討論。　　?！　?，能簡要講述自己感興趣的見聞?！　?，努力了解講話的主要內(nèi)容?！　。瑢W習使用逗號、句號、問號、感嘆號?！　?三)寫話　　，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。課外閱讀總量不少于5萬字?！　　！　　！　　⒃⒀?、故事，向往美好的情境，關(guān)心自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流?！　　！　?、流利、有感情地朗讀課文。能用音序和部首檢字法查字典，學習獨立識字。認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》。能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)?！　。瑫鴮懸?guī)范、端正、整潔。能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)?！　　?800個，其中800～1000個會寫。小學老師個人教學工作計劃8　　一、課標對本學科的要求。只有掌握了堅實的理論基礎(chǔ)，才能在教學中發(fā)揮的更好。并多和各學校的同年級的教師進行交流，取人長處。　　五、培訓工作　　要進一步學習現(xiàn)代教育信息，學習英語課程標準，提高自身素養(yǎng)，充分體現(xiàn)現(xiàn)代教師轉(zhuǎn)型?！　∽⒅亟滩牡撵`活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。做到“生活中有英語，英語中有生活”?！　?chuàng)新運用各種不同英語教學法來輔助教學，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法，并開展一些有趣的活動、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。　?。?）使英語差的學生提高聽，說，讀，寫的能力，全面提高英語成績。　?。?）養(yǎng)成良好的聽英語，讀英語，說英語的習慣?！　。?）了解學生的情況，根據(jù)班級特點，為設(shè)計適合他們的教案打下基矗要做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做做到上不封頂　?。?）了解后進生情況，課堂的設(shè)計應該以讓中下等的學生學會為目的，因為新課標是讓全體學生得到發(fā)展。因為作為教師想要教給學生一杯水的內(nèi)容自己就要有一缸水?！　。?）深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設(shè)計讓學生主動學習的教法。課后及時反潰記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫?！　∪⒔虒W工作　?。ㄒ唬┲饕蝿铡n堂教學　　課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。本學年我將注重開拓視野，隨時記下可借鑒的教學經(jīng)驗、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。小學老師個人教學工作計劃7　　本學期我很榮幸的成為融天小學的一員，作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，課堂組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，這就需要進一步的完善自己，多像同事請教學習，以更快的速度融入到集體當中，本年度我的工作計劃如下：　　一、學生情況：　　本學期我將教授三年級3，4班的英語，學生總體自學能力差，不愛動筆，動口，膽量校大部分學生學習態(tài)度端正，學習認真刻苦，有極少數(shù)學生對英語不感興趣，學習積極性，自覺性差?！　?、評課制度，取長補短，促進教學。數(shù)學科練習題、練習冊作業(yè)可抽改或集體講評。　　、改作、輔導等工作，定期檢查教師備課?！　∫孕抡n程下的教學為中心，以青年教師為重點，根據(jù)“邊培訓、邊研究、邊開發(fā)”的原則，建立培訓、教學相結(jié)合的工作方式，探索實施于新課程改革相適應的教學方法，使我校教師的整體素質(zhì)再上一個新的臺階。抓好段期考工作，要求任科教師寫好各學科質(zhì)量分析，期末工作總結(jié)，努力提高及格率，優(yōu)秀率。做好畢業(yè)班學生的思想教育工作，濃學風、正班風，促質(zhì)量穩(wěn)步提高。要著眼于“早、細、實”，認真總結(jié)上屆畢業(yè)班的經(jīng)驗教訓，制訂切實可行的畢業(yè)班工作計劃和措施?！　〗萄薪M每月對組內(nèi)教學人員的作業(yè)布置與批改情況進行檢查，及時進行情況小結(jié)?！　栏駡?zhí)行課程計劃，教學人員必須嚴格遵守課程計劃，按課表上課，學校每周安排教師值周巡查。對不能按時到校的學生，要求班主任找清原因。　　進一步加強教師隊伍建設(shè)，大力培養(yǎng)青年骨干教師，努力造就一支師德高尚，業(yè)務精良的教師隊伍?！　∪⒈緦W期教學工作與發(fā)展目標：　　以課改為中心，組織教師認真學習《綱要》《標準》，進一步轉(zhuǎn)變教學觀點，以新的教學理念指導課程改革的實踐。抓好學生的思想教育和積極開展適合少年兒童特征的各種活動。小學老師個人教學工作計劃6　　一、指導思想　　認真貫徹落實教育局的要求，以教育質(zhì)量為核心，深入開展教學、教研活動，加強教學質(zhì)量管理和教學過程管理，不斷深化教育教學改革，全面實施素質(zhì)教育，提升我校教育教學質(zhì)量。在識字方面，采取種種方式鼓勵學生在生活實踐中主動認字，如，在語文園地中鼓勵學生認姓氏字、牌匾字，做到下要保底，上不封頂。教材中安排的各種兒童喜聞樂見的學習形式，都有助于學生在游戲中、在自主實踐中興趣盎然地學習。在連、涂、畫、拼、擺等游戲中，鞏固知識，啟迪心智，培養(yǎng)動手能力?！　?四)趣味性　　教材的各個部分都體現(xiàn)了主動學、玩中學的編排意圖。如，《我多想去看看》表現(xiàn)了少年兒童對祖國的熱愛，《自己去吧》體現(xiàn)了對獨生子女主動鍛煉、大膽實踐的企盼，《借生日》《平平搭積木》贊揚了兒童關(guān)愛他人、敬愛父母的美好心靈，《爺爺和小樹》《小熊住山洞》蘊含著保護環(huán)境、人與自然和諧相處的教育因素。結(jié)合寫字指導，幫助學生逐步掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，打好寫字基礎(chǔ)，使每個學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。此外，識字的安排重視漢字本身的規(guī)律，采用象形字、會意字、看圖識字、按事物歸類識字等形式，使兒童在識字的同時了解漢字文化，認識身邊的事物。兒童最先認的字，是與他們的生活關(guān)系最密切的“爸、媽、我”。以認字和寫字為例，要求認的字，都是最常見的、出現(xiàn)頻率最高的。又如，在課后練習和語文園地中，設(shè)計了讀讀說說、讀讀畫畫、讀讀做做、讀讀演演等豐富多彩的內(nèi)容和形式，體現(xiàn)語文能力的整體發(fā)展，以及語文課程與其他課程的溝通、融合。學習內(nèi)容的安排、學習能力的培養(yǎng)，從一開始就不是單一的，而是多元的。全冊要求認識400個常用字，寫其中100個筆畫簡單的字。此外，全冊設(shè)6個口語交際話題，安排在每個單元后面，使學生在創(chuàng)設(shè)的情境中進行口語交際的訓練。20篇課文分作4個單元，大體按由淺入深的順序編排，每個單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。而后是識字(一)、10篇課文，