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正文內(nèi)容

小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4篇(參考版)

2025-04-05 21:38本頁面
  

【正文】   總之,在今后的美術(shù)教學(xué)過程中,要經(jīng)常參加各類學(xué)習(xí)與培訓(xùn),利用課外時(shí)間多與學(xué)生在一起交流美術(shù)這學(xué)科知識,只有走進(jìn)學(xué)生的生活,才能更很好的去了解學(xué)生,幫助學(xué)生。  上課的時(shí)候老師要多進(jìn)行范畫,多輔導(dǎo)講解?! ∫M織好學(xué)生多到室外進(jìn)行寫生。通過一學(xué)期的教學(xué),組織全校學(xué)生進(jìn)行書畫展活動,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在今后的教學(xué)中能更好的讓學(xué)生去了解美術(shù)和學(xué)習(xí)美術(shù)知識。在上課前,我都先去熟悉要上的教學(xué)內(nèi)容,要畫范畫的,先把作品畫好,在上課導(dǎo)入的時(shí)候就可以很好的展示給學(xué)生看,讓學(xué)生欣賞美術(shù)作品,也提高了學(xué)生的審美意識,更好的能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及思想長久保持,卻不是一朝一夕的事,認(rèn)真分析和研究學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理,對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育,耐心細(xì)致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣?! 《?、學(xué)生學(xué)習(xí)情況  學(xué)生主要來自壯族鄉(xiāng)和苗族地區(qū),文化基礎(chǔ)知識較落后,學(xué)生對各方面認(rèn)識較少,學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不可缺少的一部分,XX年級班級人數(shù)眾多,管理教育任務(wù)很重,我經(jīng)常運(yùn)用課間對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育。興趣是的老師,興趣是學(xué)生發(fā)展思維的巨大推動力,不管做什么事情,只要有了興趣,才會使人集中精力,積極思考,而且還會達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能的地步。這一學(xué)期基本能按時(shí)完成教學(xué),效果也還可以,很多學(xué)生對美術(shù)都有了一個(gè)新的認(rèn)識,審美知識也提高了不少。我還和其他教師互相聽課,互相學(xué)習(xí)新課標(biāo),并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中?,F(xiàn)在不還在放假嗎?這個(gè)問題還有時(shí)間思考。像那些搶課比較厲害的班級只要好好地培養(yǎng)幾位比較突出的學(xué)生就夠了,也可以另外抽時(shí)間輔導(dǎo),像利用體育課或者音樂課等等,相信副科老師不會介意。時(shí)間固然是金錢,但是浪費(fèi)一節(jié)課的時(shí)間跟浪費(fèi)十幾分鐘的時(shí)間對比,當(dāng)然是取其輕。這樣子教學(xué)不光學(xué)的東西多,又能出作品,何樂而不為。因而,我有了一個(gè)大膽的想法:把教材內(nèi)容進(jìn)行壓縮。但敢問,我能改變什么嗎?我認(rèn)真教他們就能學(xué)好?這種理解是完全錯(cuò)誤的,關(guān)鍵是要多方面的配合。但是認(rèn)真起來也有不少阻力,畢竟這一科不需要經(jīng)歷考核,大家都沒那么重視,只是當(dāng)成一種緩解學(xué)習(xí)緊張的活動課罷了。四年級上來是上素描課,他們主要就是紀(jì)律很難控制,有些還亂弄美術(shù)室的工具,我又要改畫又要管他們真的特別的麻煩?! ×硗猓@個(gè)學(xué)期三四年級都分別有一節(jié)課是上美術(shù)室上的。這個(gè)方法有一個(gè)好處,就是有些時(shí)候個(gè)別老師有事讓我代課或者調(diào)課的時(shí)候可以避免學(xué)生因不帶工具而無法上課?! ∵@個(gè)學(xué)期由于上學(xué)期創(chuàng)強(qiáng)的驅(qū)使下,學(xué)校的教育條件又更上了一層樓,多了一個(gè)美術(shù)室。我在這個(gè)學(xué)校任教了一個(gè)學(xué)年,也大致了解了每個(gè)班班主任的性格,我覺得有必要區(qū)分對待每一個(gè)班級,剛開始,我新來的,每個(gè)班級我都認(rèn)真對待,上好每一節(jié)課,能用上ppt的都用上,以致于學(xué)生都比較喜歡我,我上課的風(fēng)格也比較幽默,而且對他們的作業(yè)也抓得比較嚴(yán),所以既能控制他們,大家又開心。五(1)班更不用說了,估計(jì)他們也不是不喜歡畫畫,只是在應(yīng)試教育的驅(qū)使下他們不得不臣服,基本上他們班的課程都讓主科老師占用,盡管不占用整節(jié)課也是被主科老師上了差不多一半了才交給我上,根本沒辦法好好講課的,加之在各方面思想的驅(qū)使下,他們也習(xí)慣性地忙碌于主科,更
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