小學(xué)減負工作總結(jié)(參考版)
2025-04-05 21:38本頁面
【正文】 13 / 13。教師教學(xué)態(tài)度認真，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度積極，學(xué)生們愉快樂觀、互幫互助，學(xué)生課外作業(yè)少而精，學(xué)生的基礎(chǔ)知識更加扎實、創(chuàng)造力顯著提高，學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，學(xué)習(xí)成績有了巨大的進步。教師積極認真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育最新理論，不斷提高自己的教育理論水平?！ ±冒鄷推渌鼘W(xué)校集會時間，細致宣傳減負的重要作用?！ ⊥ㄟ^家長會、學(xué)生座談會、每月定期深入學(xué)生及家長之中， 調(diào)查對減負工作成效的意見及具體建議，結(jié)合學(xué)校實際按規(guī)定 進行整改。 五、健全制度，落實“減負”責(zé)任 實行減負工作責(zé)任制，層層簽訂責(zé)任書，把“減負”工作具 體落實到有關(guān)教師。不組織學(xué)生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何商業(yè)買賣教輔資料的活動。我校減負領(lǐng)導(dǎo)小組要求教師切實做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。發(fā)現(xiàn)問題及時與教師交流，解決問題，杜絕類似的事情再次發(fā)生。絕對禁止以增加作業(yè)量的方式來懲罰學(xué)生。注意突出基礎(chǔ)知識，并點明學(xué)習(xí)重難點，注意學(xué)生創(chuàng)造力和發(fā)散思維的培養(yǎng)。課外作業(yè)分量要適中，做到少而精。為了避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校減負小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)著手，大力推進減負工作，認真執(zhí)行縣教育局和鎮(zhèn)中心校對學(xué)生減負工作的各項要求，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)習(xí)的實效性大幅提高?！ W(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)較重。通過學(xué)習(xí)和工作中的實踐總結(jié)，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。首先，讓學(xué)生在思想上減輕學(xué)習(xí)包袱，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習(xí)生活為目的，使學(xué)生體味到成長中的快樂，使學(xué)生通過不斷地學(xué)習(xí)擴大知識面，使學(xué)習(xí)融入學(xué)生成長的過程之中，并為培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。這些問題如不解決，就不可能在行動上貫徹執(zhí)行，影響學(xué)生成績的提高，就必然出現(xiàn)題海戰(zhàn)、課業(yè)負擔(dān)重等現(xiàn)象?！ 《⑶袑嵽D(zhuǎn)變教師、學(xué)生、家長的思想觀念 以前應(yīng)試教育形成的固有呆板的教育思想，嚴(yán)重束縛著教育質(zhì)量的大幅提升，切實轉(zhuǎn)變教師、學(xué)生、家長的思想觀念不是口號，是迫切需要解決的實際教學(xué)難題。減負領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、教導(dǎo)處、年級組長、教研組長及班主任構(gòu)成?！ ⌒W(xué)減負工作總結(jié)4 為減輕本校學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，大力推進素質(zhì)教育，學(xué)校堅持貫徹鎮(zhèn)中心小學(xué)要求實施的“高效課堂”，切實做到“減負不減質(zhì)”,依據(jù)學(xué)期初制定的減負工作計劃，認真執(zhí)行、嚴(yán)格督促， 以加強校本研修和教研教改交流， 改變家長教育觀念等途徑將減負工作落到實處，以確保和促進每一位學(xué)生的全面健康成長。 逐步推進，減負工作是一項系統(tǒng)工程，想一蹴而就是不可能的，從根本上解決學(xué)生負擔(dān)過重的問題涉及到社會大環(huán)境，特別是社會對升學(xué)率的普遍關(guān)注。 為開展“減負高效”教學(xué)研討工作搭建平臺，推廣好的經(jīng)驗和成果，探討教案和學(xué)案相結(jié)合的教學(xué)模式。 加強對教師教育工作的常規(guī)檢查和指導(dǎo)，引導(dǎo)對口扶持和以研促教?！ €別教師工作能力滯后，在落實高效課堂、有效教學(xué)上有一定困難?！ ∷?、存在問題： 個別老師對高效課堂和有效教學(xué)認識還不到位?！ 。?）每學(xué)期召開至少兩次的學(xué)生座談會并進行一次學(xué)生問
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