【正文】 從細小處著手，為實現(xiàn)自己的目標而奮斗!第 32 頁 共 32 頁。生活上多花心思去和孩子們接觸，給予幫助?！　∈冀K相信，一分耕耘一分收獲，一分探索一分收獲?！　∨囵B(yǎng)自己的耐心，愛心，恒心?！　♂槍W生的知識和能力狀態(tài)，采取具體措施，力求使每個學生都取得長足進步。作業(yè)布置時，提示學生做好溫習和預習工作……長時間的關注，對學生良好習慣的養(yǎng)成起到了一定的增進作用。學生造作業(yè)時，及時提示學生糾正不良的寫字姿勢。練習學生正確的讀寫字姿勢。利用表彰平常行為規(guī)范好的同學，來不斷強化、幫助學生初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣。　　二、班主任工作方面　　作為副班主任，在班級工作方面我起輔助作用，但也做了以下努力：　　根據(jù)學生實際情況，明確了各個方面的負責人，建立了一個完全的班干部體系，讓學生有條不紊的進行各項工作，逐漸構成習慣。并嚴抓學困生轉化工作，全面進步學生水平?！　∫M步教學質量，還要做好課后輔導工作?！　〗M織好課堂教學，關注全體學生，調動學生的故意留意，激起學生的情感，使他們產生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。③考慮教法，解決如何把已把握的知識傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。充分熟悉教材特點，進步學生語文綜合能力。在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得愛好盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。小學五年級語文工作總結15　　一、教學方面　　認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。為了拓展學生的閱讀知識視野，這個學期最大的效率就是抓好了閱讀訓練。由于抓好了單元過關，本期學生的學習成績普遍有了提高。既嚴格督促，又給予他們及時的鼓勵，使他們重拾學習的信心。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。最重要的學習莫過于方法的指導。以提高學生的基本技能和語文能力閱讀能力?，F(xiàn)對自己一學期的五（2）班語文教學工作總結如下：　　一、狠抓基礎知識和基本技能　　由于我班學生學習基礎較差，為了扎實學生的基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥、因材施教，不斷提高學生的知識水平。為未來在不斷暢想，回顧總結這學期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。 一學期以來，我為工作，在努力奮斗?！　×⑼卣怪R視野　　語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。對確實　　困難的學生進行耐心細致的個別教育，使之掌握，并能運用?！　∥?、突出章節(jié)過關　　本期的教學內容，分為八個單元。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。這就給我們教學提出了一個難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學生堅持。這是很關鍵的，我們要著重指導學生學會思考。有的同學為什么老是玩，可成績卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專心聽講，及時對知識進行鞏固，然后還要及時復習。最重要的學習莫過于方法的學習。在教學中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調動學生的學習積極性，收到了顯著的教學效果。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調整課程內容，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調，以提高學生的基本技能和語文能力。為了夯實學生基礎知識和基本技能，我在充分了解學生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學生的知識水平。我任教的班級教學質量也能達到學校制定的成績指標?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點點滴滴涌上心頭。在今后的教學中，應該加以克服。班中學生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大。或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著 的問題——寫字習慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。　　總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。同時，我還積極參加學校組織的各類教研活動，聽課節(jié)數(shù)達10余節(jié)?！　樘岣咦陨淼臉I(yè)務水平，本學期我積極參加各級各類組織的教研活動?！　”景鄬W生存在著較大差異，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我抓兩頭，扶中間，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立互助小組，利用結對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高?！　∥迥昙壍膶懽纸虒W往往被老師忽略，本學期，我重視了學生的寫字習慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，對學生進行寫字指導，課外嚴格要求學生認真書寫。經過一學期的嘗試，本班學生的詞匯量大大增加，寫作能力也有了比較明顯的提高?！　∈紫葹榧ぐl(fā)學生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合五年級學生的思維特點，另外，積累大量的語匯是寫好作文的關鍵。經過一段時間的努力，本班學生上課熱情高漲，自我組織領導能力都得到了鍛煉。　　教會學生預習的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問題、思考課后題），堅持課前預習，并讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題，在學習課文時，大膽質疑，并根據(jù)問題的難易讓他們進行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論，我當引導者，最后還由個別同學上來做總結。五年級是學生繼續(xù)養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在?！　《?、通過多途徑培養(yǎng)學生各種能力與習慣，促進學生的全面發(fā)展。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產生濃厚的學習興趣。為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，搜集教學課件，并結合本班學生的實際特點，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，激發(fā)學生的學習興趣?，F(xiàn)總結如下：　　一、課堂教學中，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率?；叵脒@一學期的工作有欣喜、有感動、有收獲也有著困惑和遺憾，這更是一個不斷學習、實踐、探索、提高的過程。　　以上是我本學年度在教學上所下的功夫，取得了一定的成績，課堂教學質量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步?！　≈匾晝?yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。　　要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動?！　≥o差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足?！　〗虒W中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位.　　個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣?！　《⒋嬖诘膯栴}及改進的措施：　　在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。為了做到這點，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果?！　≌J真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。在教學上，有疑必問。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學生都樂于上課了。注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多。　　增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出?！　∫弧⑼瓿山逃虒W情況：　　認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案?；仡櫼粚W期的語文教學工作，我感嘆良多，點滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。在今后的教研活動中，進一步通過課題研究，通過專題指導引導教師重視對學生良好學習習慣的培養(yǎng)?！　《沁M一步明確閱讀教學的中心地位，要切切實實夯實基礎知識，增強現(xiàn)代信息技術為教學服務的手段。　　學生的閱讀和寫作能力還有待于提高，特別是學困生無從下筆，中等生布局謀篇欠佳，閱讀面不廣，回答問題抓不住要點?！　∪?、存在的主要問題　　課程標準的指導思想缺乏深入研究，特別對落實課改行動綱要措施不利，致使語文閱讀教學與好的學校還有一定的差距?！　≡诮虒W中，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，采用自主合作探究性的學習方法，讓每個學生都成為探究性教學的主體?！　∷?、在教學中，針對我們班學生的實際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性，每天早上，我都堅持和學生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。最后，在質量檢測中，這幾位同學成績有了明顯上升。午間休息時，對他們作業(yè)中出現(xiàn)的問題加以糾正，做到了面批面改。對學習有困難的學生項遠城、張弛等我們從來沒有放棄，既做到了嚴格要求，又講求方法。在學校教學活動周中，開展校級教研活動模式，進行備、說、聽、評、思活動，正是有了這種濃厚和諧的教研氛圍，各項教研活動搞得有聲有色，圓滿地完成了教學任務?！　《?、做好常規(guī)工作　　一是在個人備課的基礎上進行集體備課，研究教學目標、教學重點、難點和關鍵，探討教法，教研氛圍濃厚和諧。每兩周一次的備課活動，本著以學生為本的思想鉆研教材、和同時共享資源、認真?zhèn)湔n、上課、做好批改，向課堂教學要質量。具體做了以下幾方面的工作?！　】傊?，在本學期教學中，還沒有做到最好，讓全體學生大躍進，還有不少教學法不夠切合農村教學實際，而不能因村施教，更將自己促進自身素質，不斷補充能量，做到給學生一杯水，自己要有一源頭的本領。享受習作成功的快樂，更真切地懂得應該怎樣寫，經常寫感受、啟示、仿寫句子，讓學生認識作文是語言文字表達自己的思想?！遍_始“放”讓學生感到想到寫的內容很多，內容是否具體，順序是否清楚，選詞用詞是否合適。　　在閱讀教學過程中多讀少講，讓學生自主入境朗讀，讀的有要求，有層次，寫景的文章，既要讀出景物的美好，還要體會如何借景抒情；寫事文章，體會如何記事傳情；寫人文章，感悟人物形象，總之讀時從整體入手，根據(jù)個人情感體驗，進行在感悟朗讀?！　≌Z文教學重點，及發(fā)揮導學，導練的功能?！　〗虒W中，有時候沒有把學生放在學習的主體地位.小學五年級語文工作總結10　　在本學期教學過程中，較全面落實課程標準?！　≡诮虒W過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。在這個學期中