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正文內(nèi)容

小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃8篇(參考版)

2025-04-05 21:37本頁(yè)面
  

【正文】   “學(xué)困生幫扶”教學(xué)錦囊研討?! ⒓印耙荒昙?jí)書寫”達(dá)標(biāo)賽?! ∈路荩骸  皯{海臨風(fēng)”主題論壇。  隔周一次研討活動(dòng)。  參加兩校區(qū)“同課異構(gòu)”活動(dòng)。  隔周一次研討活動(dòng)?! ∈路荩骸  皯{海臨風(fēng)”主題論壇?!  皯{海臨風(fēng)”主題論壇。  簽訂減負(fù)責(zé)任書,制定學(xué)困生幫扶計(jì)劃?! ∷?、各月活動(dòng)安排:  九月份:  參加“校本教研文化戰(zhàn)略”主題式教研活動(dòng)啟動(dòng)。課堂氣氛,是否能通過相互矛盾的事物引起學(xué)生認(rèn)知的不平衡進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生解決問題,是否注重了學(xué)生的個(gè)體差異和尊重學(xué)生個(gè)性化的學(xué)習(xí),是否關(guān)注了學(xué)生的情感與態(tài)度、學(xué)習(xí)過程與方法,是否成為了學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)探索的組織者、幫助者和引導(dǎo)者。我們利用隔周教研時(shí)間進(jìn)行討論?! 〖哟罅Χ冗M(jìn)行集體備課教研?! ∪?、工作要求及措施  抓好最基本的識(shí)字、寫字教學(xué)。  重視教師的發(fā)展,通過開展教師間相互聽課,提升教研質(zhì)量,提高教學(xué)質(zhì)量。真正把改革落實(shí)在課堂教學(xué)中,提高課堂教學(xué)質(zhì)量?! 《⒐ぷ髂繕?biāo)  營(yíng)造快樂課堂教學(xué),讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的快樂。  (6)講求訓(xùn)練手段的多樣性,提高練習(xí)有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學(xué)生學(xué)有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學(xué)生的錯(cuò)題記錄(鼓勵(lì)老師們都去實(shí)踐)。珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和思維方式,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?! ?3)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解分析,給學(xué)生足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下獨(dú)立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動(dòng)實(shí)踐過程中積累、感悟。內(nèi)容包括:  (1)樹立以學(xué)生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營(yíng)造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學(xué)氛圍,給學(xué)生以人文的關(guān)懷,讓學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識(shí)。  組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,改革課堂教學(xué)方式,促進(jìn)師生發(fā)展。要因材施教,經(jīng)常分析學(xué)生,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展?! ∽鳂I(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重及情況反饋。師生對(duì)話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。加強(qiáng)集體備課意識(shí),注重資源共同分享,做到備課要“深”。此外,老師要根據(jù)通知準(zhǔn)時(shí)高質(zhì)量參與活動(dòng)?! 《?、具體措施  (一)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率  教研組活動(dòng):定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃7  一、指導(dǎo)思想  認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)、規(guī)范,落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。  七月份  教研組交流總結(jié),進(jìn)行學(xué)期考核?! 〕R?guī)檢查?! ×路荩哼x?! 懽直荣惻c寫字之星評(píng)  1——6年級(jí)寫字水平抽測(cè)?! 〕R?guī)檢查?! ?——6年級(jí)古詩(shī)文誦讀抽測(cè)。  4年級(jí)、1年級(jí)集體備課展示?! ?——6年級(jí)寫字水平抽測(cè)?! 〖倨趦?yōu)秀寫字作業(yè)評(píng)比。本學(xué)期老師們要繼續(xù)讀適量的教學(xué)專著、文學(xué)名著以及蓓蕾讀書工程中推薦的有關(guān)書目,凡要求學(xué)生讀的老師自己要讀好。如果真正“讀書破萬(wàn)卷”的話,我們?nèi)魏蔚慕虒W(xué)都能達(dá)到從容輕松、出神入化的境界?!  白x書破萬(wàn)卷,教學(xué)如有神”。平時(shí)多交流,學(xué)期末進(jìn)行教學(xué)反思評(píng)比?! ±^續(xù)做好對(duì)語(yǔ)文教師理論學(xué)習(xí)的組織和指導(dǎo)。組內(nèi)成員共同提高,共同成長(zhǎng)?! ?三)以靈活多樣的途徑提升教師水平。家長(zhǎng)和孩子共同閱讀一本名著。教研組內(nèi)積極組織與讀書有關(guān)的各種競(jìng)賽活動(dòng),通過故事會(huì)、繪畫等形式評(píng)價(jià)班級(jí)和學(xué)生?! ?2)經(jīng)典著作  每周兩節(jié)閱讀課正常開課,班級(jí)在教研組計(jì)劃的基礎(chǔ)上要制定讀書計(jì)劃?! ?1)利用晨讀課指導(dǎo)好必背古詩(shī)文的背誦。蓓蕾讀書活動(dòng)繼續(xù)以“誦讀經(jīng)典享受經(jīng)典”為主題。抽測(cè)比賽成績(jī)記入班級(jí)和教師綜合考評(píng),學(xué)期末進(jìn)行寫字班級(jí)星級(jí)評(píng)定(各年級(jí)平行班進(jìn)行評(píng)比,分為三個(gè)級(jí)別,由低到高分別為:一星級(jí)、二星級(jí)、三星級(jí))。教研組內(nèi)共同研討練字內(nèi)容與指導(dǎo)要點(diǎn),從字的一筆一劃、間架結(jié)構(gòu)、避揚(yáng)技巧等方面嚴(yán)格要求學(xué)生,培養(yǎng)耐心、細(xì)心等品質(zhì),老師要努力尋求大班額情況下,學(xué)生書寫水平的整體提高的有效途徑。  (二)以扎實(shí)有效的舉措提高學(xué)生素養(yǎng)?! ∽⒅貑卧獪y(cè)評(píng),及時(shí)查漏補(bǔ)缺  每個(gè)單元學(xué)習(xí)之后,用好單元測(cè)試卷?! ≌n堂作業(yè):  一年級(jí)一課一次。要真實(shí)、有思考價(jià)值。  教學(xué)反思:  每學(xué)期不少于15次??刹僮餍?、實(shí)用性。在“五統(tǒng)一”基礎(chǔ)上,根據(jù)各人教學(xué)風(fēng)格特點(diǎn)和教學(xué)對(duì)象編寫教案。展示結(jié)束后,組長(zhǎng)要把相關(guān)材料的電子稿和文本稿交到教務(wù)處。做到“三定、一有”即:定時(shí)間、定內(nèi)容、定地點(diǎn),有記錄。除選出的單元在全校集體展示,其余各單元要在本教研組內(nèi)采取該種形式進(jìn)行。對(duì)教材和重難點(diǎn)的確定。教研組長(zhǎng)定出集體備課的計(jì)劃,精選出的單元由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)分工,每位組員各負(fù)責(zé)一塊,集備內(nèi)容包括:對(duì)教材的分析?! ?1)單元備課:采用集體備課的方式進(jìn)行。繼續(xù)以推進(jìn)課改為重點(diǎn),以提升質(zhì)量為核心,開展各類研培活動(dòng),不斷提升新課程教學(xué)的實(shí)施水平,真正確立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)觀念和方式,提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。完成教研組小結(jié)工作,整理好教研組資料?! ×逻M(jìn)行寫字比賽,寫話教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,舉行“我的寫話本”展覽會(huì)?! ∥逶吕^續(xù)學(xué)習(xí)課改精神,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),結(jié)合?!伴_發(fā)利用課程資源,提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)”課題結(jié)題活動(dòng),進(jìn)行識(shí)字方法談,加強(qiáng)閱讀、寫字教學(xué)交流。  四月深入開展有重點(diǎn)的教學(xué)研究沙龍,組織研究課備課、聽評(píng)活動(dòng)。有主題的集體備課,小組成員按計(jì)劃上研究課?! ∪?、工作安排  二月制訂教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)計(jì)劃、教研組計(jì)劃,進(jìn)行
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