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正文內(nèi)容

學(xué)期教學(xué)總結(jié)(參考版)

2025-04-05 21:36本頁面
  

【正文】 一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,一有進(jìn)步,即使很小,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng).  八,本學(xué)期,存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,.46。同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高.  三,虛心請教其他老師.  在教學(xué)上,學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進(jìn)工作.  四,認(rèn)真批改作業(yè):,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢.  五,做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué).  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一切的弊端,并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加.  六,積極推進(jìn)素質(zhì)教育.  目前的考試模式已經(jīng)改變,這決定了教師的教學(xué)模式要跟上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識,技能和發(fā)展智力,能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,.  七,狠抓學(xué)風(fēng).  我所教的這個班,學(xué)生比較差,上課的時(shí)候比較吃力,大部分學(xué)生都能專心聽講,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真,求實(shí)的學(xué)風(fēng),為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,開展了學(xué)習(xí)競賽活動,后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性,提高他們的興趣。  提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。學(xué)期教學(xué)總結(jié)15  本學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓.  一,認(rèn)真?zhèn)湔n。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進(jìn)步時(shí),我們馬上與家長取得聯(lián)系,請家長配合,使該幼兒能繼續(xù)進(jìn)步。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時(shí),我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,及早掌握幼兒情況的第一手資料?! ∽龊媒唤影喙ぷ鳎J(rèn)真填寫交班內(nèi)容。管理好病兒藥品,避免幼兒吃錯藥。指導(dǎo)幼兒不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會大聲呼救?! ∪⒁园踩珵楹诵?,切實(shí)做好幼兒安全工作  安全工作是最重要的工作之一。引導(dǎo)培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡時(shí)間后,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,強(qiáng)化了幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了長足的進(jìn)步?! ≡谌粘I钪姓_引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,充分調(diào)動各種感官感知事物,使之在參加活動的過程中,認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性?! £P(guān)注全體幼兒,注重個別教育。利用和幼兒上課和下課的互動機(jī)會,全面了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,針對他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣以及學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難,采取相應(yīng)的施教措施,致力激發(fā)幼兒的情感,使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛?! √嵘變簩χR的學(xué)習(xí)欲的關(guān)鍵就是要上好課。在這個工程中,我深知首先要提高教學(xué)質(zhì)量、提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣?! 《⒁耘d趣為主軸,結(jié)合幼兒特點(diǎn)開展學(xué)前教育  強(qiáng)化教學(xué)互動,提升幼兒學(xué)習(xí)興趣。充分發(fā)揮勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇的精神,主動配合班主任做好班級的各項(xiàng)工作。在本學(xué)期中,時(shí)常關(guān)注國內(nèi)外最先進(jìn)的幼教動態(tài),積極主動與同事交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),并始終圍繞在園領(lǐng)導(dǎo)周圍,擁護(hù)園領(lǐng)導(dǎo)工作,堅(jiān)持理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導(dǎo)幼兒,做好保教工作。 以上有關(guān)規(guī)范辦園的兩個熱點(diǎn)問題,本學(xué)期本園做得比較好,要繼續(xù)堅(jiān)持。沒有因家長的要求,辦各種各樣的特色班。做到規(guī)范辦園。沒有因生源好、調(diào)整原標(biāo)準(zhǔn)而多加收一分錢。積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?;仡欉@一個多月以來,我堅(jiān)決服從校領(lǐng)導(dǎo)的安排,愉快而又充滿壓力的到幼兒園工作。學(xué)期教學(xué)總結(jié)14  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期又結(jié)束了。如:根據(jù)音樂編動作,創(chuàng)造新詞,用聲音創(chuàng)編故事等等。以往的音樂課有個誤區(qū):把創(chuàng)造單純看成是作曲?! ∷?、注重發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維  創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,是藝術(shù)教育功能和價(jià)值的重要體現(xiàn)。如:組織能力、交際能力、合作意識、團(tuán)結(jié)精神等。通過小組學(xué)習(xí),學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力?! ∪?、注重自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式  自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂情景,激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。讓學(xué)生創(chuàng)造性的思考回答?! 《⒔o學(xué)生適當(dāng)?shù)臅r(shí)間、活動空間及思維空間  在教學(xué)過程中,我每節(jié)課至少要留五分鐘時(shí)間,讓學(xué)生表現(xiàn)自己,鼓勵學(xué)生在他人面前自信的表現(xiàn),樹立學(xué)生的自信心?! ∈紫?,我從自身的點(diǎn)滴做起,一方面,上課是注意歌聲美,琴聲美,語言美,教態(tài)美等,讓學(xué)生從教師的身上體會到美,從而使學(xué)生喜愛老師,進(jìn)而喜歡上音樂課。在教學(xué)過程中,我嘗試讓學(xué)生用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),以音樂審美體驗(yàn)為核心,以培養(yǎng)智力因素(歌曲,樂譜,節(jié)奏等)與非智力因素(興趣,情感,性格,意志等)相結(jié)合為原則,以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點(diǎn),激發(fā)學(xué)生的興趣,注重學(xué)生對音樂感受能力培養(yǎng)學(xué)生形成良好的人文素養(yǎng),為學(xué)生終身喜愛音樂,學(xué)習(xí)音樂,享受音樂奠定良好基礎(chǔ)?! ∽鳛橐幻W(xué)音樂教師,學(xué)習(xí)雖然辛苦緊張,我的理論和專業(yè)教學(xué)水平同時(shí)得到了很大的提升,我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個臺階。使得我們這個大集體凝聚力更加強(qiáng)大,家長對我們的教育工作更加認(rèn)可,從活動開始前的好奇,到帶著燦爛笑容離開?! ∪⒄n外活動  為了更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂產(chǎn)生濃厚的興趣,本學(xué)期的活動有“紅歌唱響十月”、“親子運(yùn)動會”、“親子美食節(jié)”等等活動中讓孩子去參與其中,讓孩子感受到了父母陪伴的快樂,親子合作的成就感。我經(jīng)常利用休息時(shí)間去編寫各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。《新課程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動應(yīng)當(dāng)以生為本,把關(guān)注學(xué)生的個體發(fā)展作為根本的教育目標(biāo)。其次,要樹立愛心、細(xì)心、耐心的原則,在學(xué)習(xí)上,生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒,把他們的閃光點(diǎn)放大,盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯誤,特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化,做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),  二、班級情況分析  開學(xué)初,幼兒從中班升入大班,由于不同層次的要求,一切都要從頭開始,不著急,耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練,不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求,我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽,教育他們懂得做個好孩子,應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。有的家長說:“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊,但談到你的工作,你總是那么高興,如果換成是我,早煩了。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們,是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度給了我榜樣的力量,是你們在平時(shí)班主任經(jīng)驗(yàn)交流中語重心長的囑托,讓我深深感到班主任工作的重要與偉大?! 〈蟀嗟诙W(xué)期教學(xué)總結(jié)18  20xx到20xx年,我擔(dān)任班主任工作,回顧過去的這一年,我思緒萬千,在我的工作當(dāng)中,很多的同事和家長甚至孩子都曾經(jīng)幫助過我,我心中充滿感激。  總的來說,生活教師對幼兒來說,也是很是很重要的,因?yàn)樗麄兊囊惶焐疃加赡愎芾?,所以要想成為幼兒的知心朋友,要得到每一位幼兒的信任,需要付出很多的汗水,要用自我的熱情和愛心去感染他們。由于幼兒年齡特點(diǎn),所以在大小便時(shí)都要給予幫忙,有的自理本事差的幼兒還經(jīng)常會大小便在褲子上和床上,這時(shí)我就給他們擦好身子,換上干凈的衣褲,把濕褲子洗好。經(jīng)過這段時(shí)間的工作,我認(rèn)為:自我所從事的職業(yè),僅有熱愛了,才會去追求,才會不斷進(jìn)取,才會得到家長和孩子的信任。在工作中,我以園內(nèi)下達(dá)的任務(wù)及本班的教育為中心,努力做到和各位教師和諧相處,學(xué)習(xí)他們的長處和經(jīng)驗(yàn),不斷提高自我的教育和保育水平。近半年的團(tuán)體生活,使孩子們學(xué)會了許多,各方面提高也不錯,那里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自我的各項(xiàng)工作水平?! ”緦W(xué)期的工作按照計(jì)劃已有條不紊地完成了,希望學(xué)生成績能在原有的基礎(chǔ)上有所提高。所以,經(jīng)過一學(xué)期的調(diào)整,努力,學(xué)生在精神面貌上有很大的改觀。對于優(yōu)等生平時(shí)多鼓勵,更加嚴(yán)格要求?! ∥濉⒚鎸筮M(jìn)生、外地生,盡量不歧視  面對后進(jìn)生、外地生我并沒有歧視,而是在開學(xué)初建立后進(jìn)生檔案,制定了幫個別輔導(dǎo)家訪等策略努力提高長差生成績?! ∷摹⒍嗝襟w教學(xué)應(yīng)用其中,激發(fā)學(xué)生興趣。只有會表達(dá)了才會去寫話?! ∪?、注重口語訓(xùn)練,為寫話打下基礎(chǔ)。為了展示學(xué)習(xí)成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)證書寫的積極性??粗缸屑?xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)、書寫
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