【正文】 作文教學完成的很不錯，有大作文6次，小作文15次（300500字），保證了周周都有寫，寫完就閱，閱完就賞析。若是能學到在指導中就這樣讓他們發(fā)散思維，想自己想到與作文相關的，頭腦風暴般的開始，抓閃光點發(fā)揮，最后會有話可說吧，有內容可寫吧！　　三、課題實驗實施情況注重閱讀與寫作相結合。其次，我教給學生閱讀的方法，可以采取自由閱讀和定向閱讀相結合?！　」膭顚W生自由寫作?？赡芷珗?zhí)，但可以保留意見，共同探討認識，給他們自由，自己再努力去引導，更加深刻的理解作品?！　∈侵附處煵辉僖越桃欢闹R或四五六的技術為任務。　　學生的“多學”。　　“小組合作學習，教師旁敲點撥”。　　最后，適當安排三五分鐘的課堂檢測，以便學生鞏固自主學習的知識信息，或者出示預設題供學生課下完成。在實施過程中，我認真落實各項實驗活動,較好的完成了本期實驗任務，取得了一定的成效?！　《⒂螒蚴降慕虒W活動　　在課前我認真分析教材,畫好掛圖,準備好所需教具。并且在活動中我注重增強教學的多樣性，提高了孩子的動手操作能力和主動自學的能力。　　本學期,孩子們完成的《親子手冊》我都認真的檢查過,孩子們在家長的協(xié)助下完成得非常好。　　孩子們能正確翻閱書籍了,養(yǎng)成了良好的操作習慣。今后我們將一如既往地繼續(xù)團結協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長！學期教學總結5　　匆忙而充實的一學期即將告于段落?！　∫弧W生情況分析　　兩個班級的同學就語文基礎而言都不是太好。文字的書寫更是規(guī)范的很少，大多是沒有整掌握文字的間架結構的書寫規(guī)則。并在書中做大量的圈點勾畫批注?！　≌J真上課 上課伊始，以舊帶新，激活學生的最近發(fā)生區(qū)，激發(fā)學生學習新課文的積極性。該文共四個自然段，先梳理結構層次，再沿著議文章三要素來分析，如設置：中心論點是什么？使用了什么論據(jù)？論證方法是什么？作用？結尾闡述深政治思想？簡述本文的論證思路？最后可以拓展延伸：“得道多助 失道寡助”在當今有何意義？??　　仔細批改作業(yè) 作業(yè)是學生學習深淺的“晴雨表”。聽取他們就一篇課文的教學設想，眾人拾柴火焰高，討論中七嘴八舌，俗話說：問題越辯越明?？偠灾?，是獲益良多。走出去請進來，在這中間我看到了自己與兄弟學校、縣市、省份同行的差距，更激起了我學習的動力，始終有種緊迫感和危機感。回顧過去的一個學期，自己的收獲是加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，成功的地方不多，但值得總結的是我對待工作的熱情和時刻未曾改變的干勁，這也是體育工作者的共同特點吧！　　一：教育教學工作方面　　在平時的教學工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。第三重視學生的思想教育，利用體育教材的特點結合具體內容，向學生進行思想教育，培養(yǎng)學生的自覺性、組織性、集體榮譽感。第三，糾正錯誤動作要及時，指導要及時。　　三：教研組和年級組工作　　積極參加教研組和年級組組織與開展的各項工作。參加縣教育局組織的廣播操比賽并獲三等獎。在這臨近收尾工作的時刻，停下來靜心地回憶這半年的教學生活，著實感慨萬千！　　一、教學班級的情況　　這半年里我有四個班的教學任務，分別為初三11118這四個班。15班的學生應該說在這幾個班當中還是學得好的同學比較多，當然不學的也相對比較多，所以15班的成績的晉升空間比較大。盡管說初三這個年級上學期呆了半年，但那時上得也是復習課，所以這半學期對于我來說也是新課的教學。　　上課期間，我會用心的安排多一些問題，結合物理知識常識，使學生不排斥物理，接收物理。以上這些就是我本學期的教學策略，從實施的過程來看，我也是盡量這樣來做，可能有些時候由于事情忙了點，做得力度不夠，但我明顯能夠看到它的見效比我預期的要好。而對于自己的老問題就是管不住那些不學的和不聽話的。而在我的班級里沒有太多的罵，也沒有太多的批評，不過我漸漸覺得這已經不是一件值得提倡的事情，至少是在這邊是如此。但無論如何控制課堂，只有讓學生安靜下來了，所講的課才會是對學生們有用的。而這學期基本都是提問，講解，畫圖，板書，有時甚至滿堂灌，沒有很好的體現(xiàn)著學生的參與是否重要。最好是共同來學，以物理獨有的探索思維作為媒介去搭建一個溝通思想的橋梁，相信能夠是得學生接受。學期教學總結8　　進入大班的第二學期,意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著他們三年來,一步一個腳印地向前邁進,獲得不同程度的進步,我們真的很欣慰,而回顧這學期的教育歷程,我們記憶猶新。　　積極認真地參加園內園外的教學觀摩和教學比賽活動。　　五、安全工作　　安全工作是幼兒園工作的重中之重,來不得半點輕視。每月的發(fā)展評估手冊讓家長了解幼兒在園的表現(xiàn)，對幼兒出現(xiàn)的問題及時家訪、電訪，與家長交談，商討更積極有效的教育方法，促進幼兒的發(fā)展。課程標準明確規(guī)定了教學的目的、教學目標、教學的指導思想以及教學內容的確定和安排。對教材內容，教學時需要作適當處理，適當補充或降低難度是備課必須處理的。　　改進學生的學習方式，注意問題的提出、探究和解決。　　在課后作業(yè)，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。教師及時檢查，課堂講解大部分學生不會做的題或相對難的題。　　二、存在困惑　　書本習題都較簡單和基礎，而我們的教輔題目偏難，加重了學生的學習負擔，而且學生完成情況很不好?！　‰m然經常要求學生課后要去完成數(shù)學第一輪總復習的題目，但是，相當部分的同學還是沒辦法完成。我將把握好每一天，虛心學習，繼續(xù)努力，爭取自身的進步?！　、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。　　組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣，減輕學生的負擔?！　∽哌M21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。我采用多種方法讓學生識字。為閱讀掃除障礙。首先，我讓學生在寫字時做到三個一，并及時糾正學生不良坐勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較?！　《㈤喿x教學，方法為主，朗讀為輔　　二年級的閱讀教學，雖然不同于高年級，但是我也逐漸培養(yǎng)學生學習方法，并且養(yǎng)成不動筆墨不學習的習慣，尤其在課中時時指導學生的朗讀，盡量達到背誦。寫話時我先讓學生說，在交流，然后寫，最后修改并抄正。對于外地生我也一視同仁，只要認真學習的我都以表揚鼓勵為主。班紀班風也與以前大不相同。　　我這一學期帶的是大五班的幼兒，主要的工作是配合我班兩位教師的教育工作，努力完成自我分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情景：　　一、不斷學習進取，總結工作經驗，干好自我的保教工作社會在不斷發(fā)展，不斷提高，對保育員教師也不斷地提出新的要求，這就要求我們在工作中不斷學習，不斷提高，才能成為一名合格的保育員教師。　　三、在衛(wèi)生保健方面，我以培養(yǎng)幼兒各項生活習慣為主，幫忙幼兒認識自我的杯子毛巾，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開水。經過半學期的共同生活和學習我與幼兒建立了深厚的感情，聽到孩子們開心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自我的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。是工作，是實踐，給我提供了進行班主任工作研究的生命土壤，我衷心地感謝這一切！　　一、嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”　　首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不茍，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業(yè)，敬業(yè)，積極向上的精神狀態(tài)。學期教學總結13　　現(xiàn)將我本學期的教學工作做一總結，以便于今后的教學，總結有以下幾點：　　一、音樂教學　　我認真根據(jù)《新課程標準》和學生實際情況備教案?！　《⒄n堂教學　　在課堂教學在依據(jù)幼兒年齡特點，我會運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動”的形式來充分調動幼兒對音樂學習。也讓家長展示各自的廚藝，進一步拉近了老師與家長之間的距離，也給家長與家長之間提供一個交流的平臺?！　≡谛W音樂的教學工作中，我不斷學習、勇于創(chuàng)新、大膽實踐、努力更新自己的教學觀念，做到與時俱進。另一方面，通過聆聽音樂，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動，使學生充分體驗蘊涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達的真善美理想境界所吸引，所陶醉，與之產生情感的共鳴，使音樂藝術凈化心靈，陶冶情操，啟迪智慧，以利于學生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。注重發(fā)展學生的發(fā)散思維，并且從不用教師的思維定勢去約束學生，應尊重學生對音樂的感受及理解，讓學生充分的發(fā)揮自己的想象力。小學音樂教學總結。在教學過程中，設計生動有趣的創(chuàng)造性活動內容，形式和情景，發(fā)展學生的想象力，增強學生的創(chuàng)造意識。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種創(chuàng)造，讓全班同學想一種不同的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音，讓全班同學一起來進行創(chuàng)造性學習。在幼兒園園長的帶領下、在班主任的帶動下、在其他教師的協(xié)作下，我積極學習自己未知的幼兒教育，堅持“踏踏實實做人、老老實實做事、兢兢業(yè)業(yè)教學”的原則，力爭“做一行愛一行專一行”。辦園盡量做到低成本、高質量、社會滿意、家長放心。做到堅持原則，規(guī)范辦園。不斷注重教、學整合，更新教育理念，使《深圳市幼兒園教師教育用書》的精神在實際教學中融會貫通，努力使幼兒成為園區(qū)活動的主人。幼兒教育是把一個懵懂的幼兒轉變成守紀律、知學習的學生的一個艱難過程。為了上好課，我自己動手制作教學用圖和教學用具。在對小班級幼兒進行教學的同時，注重個別幼兒的教育，保證全體幼兒的健康成長。教育幼兒關心集體，關心同伴，禮貌待人。　　 強化幼兒健康意識，注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒，保證了幼兒進餐時心情愉快?！　栏癯繖z制度，不讓幼兒帶不安全物品入園?！　∷摹⒁约以L為重點，增進家園的互動了解　　為了更好的做好家長工作，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn)。 為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章，并通過家長之間互相交流育兒的經驗。注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多