實用的小學教師教學工作計劃3篇(參考版)
2025-04-05 21:36本頁面
【正文】 20xx年9月1日第 10 頁 共 10 頁?！ 。?）會上網(wǎng)查找資料和下載資料?！ 。?）能制作出所教學科的簡單實用的課件（利用電子幻燈或powerpoint)?！ ⊙葜v標準：內(nèi)容充實、有條理，語言組織得好，有感染力； 情緒飽滿、語言流暢，神態(tài)自然、有態(tài)勢語； 應(yīng)變能力強?！ 。?）簡筆畫基本功要求： 采用簡單畫線法，抓住物像的外形輪廓，用線明確、肯定，任何一筆都要力求有用，做到心中有數(shù)，刪繁就簡，精妙概括，大膽簡化，“簡”不要失其形象，“概”不要丟其深刻。小學教師教學工作計劃 篇3 學無止境，為了幫助教師樹立終身學習的思想，在知識上不斷自我厚積、及時充電，在上學期的基礎(chǔ)上，讓每位教師的自身素質(zhì)再上一個臺階，特制定本學期教師基本技能、基本功訓練計劃如下：具體要求： 一、五項基本功 兩筆字（鋼筆字、粉筆字）： ?。?）鋼筆字基本功要求： 掌握寫鋼筆字的執(zhí)筆方法和運筆要領(lǐng)，熟練使用鋼筆，做到：清晰、工整、勻稱、美觀。并及時做好檢測后的反饋和分析。既要發(fā)揮形成性評價在教學中的作用，也要研究如何進行檢測性評價。小學英語課不是唱唱跳跳，玩玩樂樂，它的教學要求在于學生興趣的培養(yǎng)，知識的掌握和能力的提高，是直接為中學學習打基礎(chǔ)的。⑶、課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。⑵、采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調(diào)用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結(jié)果。 改進課堂教學?！ 「餍＝萄薪M下設(shè)備課組，每個年級設(shè)備課組長一名，在每個單元新授前由備課組長召集，對教材和提供的教案進行研討，分析教材內(nèi)容，確定教學重點、難點，為能結(jié)合學生實際情況，凸顯教師個性，各校宜在借鑒的基礎(chǔ)上作補充、刪減或調(diào)整。針對本市英語教師普遍年輕，教學經(jīng)驗不足，教學活動設(shè)計較為單一，教案書寫有待規(guī)范以及為解決備課相對封閉的情況，本學期嘗試全市集體備課，把備課任務(wù)下放到各個學校，每校負責一或二個單元的備課，力求備好、備精，做到活動形式多樣，術(shù)語表達正確，格式符合要求?！ 。ㄈ┞鋵嵔虒W常規(guī)，提高教學效益 認真學習《小學教師六認真工作要求》，切實做好教學六認真工作?！ 【慕M織理論學習，提高學習的針對性和實效性，開展《英語課程標準》的學習和研討活動，每位教師要認真通讀一、兩種英語教學研究刊物，以提高自身的理論素養(yǎng)。借助行知互動功能，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進教師學習、實踐、反思相結(jié)合?！ 〈罱ňW(wǎng)絡(luò)平臺。所以中小學之間有必要加強聯(lián)系，增進了解，互相借鑒?！ 〖訌娭行W英語教學的銜接。教師任教班級多，學生多，完成教學任務(wù)相當艱苦，學校在安排英語課程的教學工作時要靈活、科學、合理。學校層面尤其要保證村校、完小各年級的英語課時數(shù)，確保學生每周有足夠的時間接觸外語?！?
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