【正文】 第 23 頁 共 23 頁?！　〖訌妼W(xué)習(xí)，更新理念，提高理論學(xué)習(xí)的實效性?！　《?、教研目標　　進一步完善各項教研制度。廣泛開展教學(xué)文章、教學(xué)案例和課堂教學(xué)評比活動，鼓勵教師向各級各類教育教學(xué)雜志投寄文章、案例，以自身教育教學(xué)的成功為內(nèi)在激勵機制，鞭策教師持續(xù)不斷地再學(xué)習(xí)與再提高。　　開展教學(xué)評比，為教師成長搭建平臺。使每位教師從“日常性隨意問題”走向“專業(yè)性研究問題”。　　六、抓實教研教改，推進課改走向深入　　提倡“從大處著眼，從小處著手，問題即課題”的理念，以課題研究為主要形式，探索出符合實際，又富有創(chuàng)造性的課堂教學(xué)好方法。只要教師有需要研討的問題可隨時與之聯(lián)系，教研員必須在一定的時間內(nèi)給予解答。　　每學(xué)期，每個教研員至少完成一篇研究報告，要求每個教研員必須承擔(dān)一項科研課題。每學(xué)年擬至少出版一期《黃羊教研》?！　。?3）精選教研理論經(jīng)典之作，每學(xué)年由各校教研組編寫并由片中心組匯編成集。片中心教研組每學(xué)年組織進行一次學(xué)法交流會，并將好辦法、好經(jīng)驗以文章的形式發(fā)表或匯集成冊，擬出版一期《黃羊講壇》，供各校參照并切實推進“名師工程”?！　。?1）擬開展學(xué)術(shù)專題講座活動，通過活動的開展，提高教師學(xué)術(shù)專業(yè)研究的水平?！　。?0）設(shè)法加強集體備課制度的落實。　?。?）牢固樹立正確的教育科研觀，開展師徒結(jié)對活動，實現(xiàn)“一幫一”師徒幫扶的能力轉(zhuǎn)化。　?。?）設(shè)立教研評價機制，將教育科研與教學(xué)工作有機統(tǒng)一，增強教師的競爭意識，站隊意識和質(zhì)量意識，突出一個中心（以教學(xué)質(zhì)量為中心），兩個措施（優(yōu)化課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、拼搏的學(xué)習(xí)意識），四個好轉(zhuǎn)（校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)）。并將相關(guān)內(nèi)容刻錄成盤保存，以供參考?！　。?）充分利用多媒體教學(xué)資源，進行教育科研活動。每學(xué)年由片中心教研組組織進行一次師德師風(fēng)先進經(jīng)驗交流會?！　。?）加強教研理論學(xué)習(xí)，更新教育科研理念，增強教育科研質(zhì)量意識，片中心教研組每學(xué)年教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次，校中心教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于兩次，年級組或教研組每學(xué)期教研理論學(xué)習(xí)不少于4次，并做好記錄和資料編寫。　?。?）加強“科研促教，科研興校”領(lǐng)導(dǎo)組成員的職能作用，做到校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，形成“層級負責(zé)制”。　　元月份　　　　　　片中心教研組　　各學(xué)校中心教研組　　十四中　　各學(xué)?！　≡?日　　元月15日　　各校校長、專（兼）職教研員及相關(guān)人員　　三月份　　　　　　十四中中心教研組　　片中心教研組　　十四中　　3月20日　　各校校長、專（兼）職教研員及相關(guān)人員　　四月份　　　　　　廟山中學(xué)中心教研組　　廟山中學(xué)　　4月24日　　各校校長、專（兼）職教研員及相關(guān)人員　　五月份　　　　　　二壩中學(xué)中心教研組　　各校中心教研組　　二壩中學(xué)　　5月21日　　各校校長、專（兼）職教研員及相關(guān)人員　　六月份　　　　　　謝河中學(xué)中心教研組　　片中心教研組　　謝河中學(xué)　　6月26日　　各校校長、專（兼）職教研員及相關(guān)人員　　七月份　　多媒體教學(xué)與課堂整合研究　　七里中學(xué)中心教研組　　七里中學(xué)　　7月3日　　各校校長、專（兼）職教研員及相關(guān)人員　　九月份　　班主任工作研討　　——新時期班主任工作研究　　二十中中心教研組　　二十中　　9月17日　　各校校長、專（兼）職教研員及相關(guān)人員　　十月份　　　　2..教研理論學(xué)習(xí)　　廣場中學(xué)中心教研組　　片中心教研組　　廣場中學(xué)　　10月16日　　各校校長、專（兼）職教研員及相關(guān)人員　　十一月份　　 　　　　具體措施　?。?）加強領(lǐng)導(dǎo)、落實措施，形成“我為人人，人人為我”齊抓共研的新局面。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭，及時發(fā)現(xiàn)課改進程中好的做法給以肯定、總結(jié)好的做法予以推廣、搞好教師的服務(wù)工作?！　≡鷮嵶龊谩拔鍌€一”活動。并就教育教學(xué)實踐中所積累的先進經(jīng)驗或新的教學(xué)思想進行專題講座；通過“請進來，走出去”教研活動，有計劃、有步驟地邀請教科研中心的領(lǐng)導(dǎo)、外校先進教師來校作專題講座或示范教學(xué)，不斷開闊教師眼界；有重點、有層次地組織教師外出參加培訓(xùn)或聽課研討，回校后傳經(jīng)送寶，提高學(xué)習(xí)的效益。各校以校長、學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手等專業(yè)帶頭人為龍頭，積極組織聽課和評課活動?！　榻處熅C合素質(zhì)的提高，創(chuàng)設(shè)展示的平臺。可以繼續(xù)嘗試采用成長記錄袋，家長聯(lián)系卡，鼓勵教師嘗試采用學(xué)科成長記錄袋。　　新課程要求對學(xué)生的評價要體現(xiàn)“三個維度”課程目標，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)與發(fā)展服務(wù)。強調(diào)教師對自己教學(xué)方式的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生、家長共同參與的評價制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平?！　「母镌u價制度，促進師生發(fā)展。各校內(nèi)部，隨時交流。　?。?）實行定期交流“課改所得”制度。　　嚴格評課要求。在師生平等互動中確立教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體作用，從而促進師生共同發(fā)展，努力探索一條與新課程實施相適應(yīng)的課堂教學(xué)新路子，促進教學(xué)方式改革。改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使獲得知識與技能的過程成為學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。　?。?）深入鉆研教材、教法，備好課，廣泛開展“聽評課”活動。　?。?）構(gòu)建新的業(yè)務(wù)培訓(xùn)模式,繼續(xù)推進“名師工程”?！　」ぷ髦攸c：　　加強各校之間的交流與合作　　片中心教研組研究制定教研活動計劃方案并定期檢查指導(dǎo)各校教研工作?！　∷?、工作目標　　通過教研活動的開展，不斷提高教師專業(yè)水平，實現(xiàn)教育觀念和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，解決教師在教學(xué)中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領(lǐng)，力爭我片教研工作有特色、有實效，教學(xué)工作上層次、升臺階?！　∪?、組織機構(gòu)　　成立黃羊片中心教研組：武威十四中?！　《⒕唧w情況　　我們黃羊片共有8所學(xué)校，分別是：武威十四中、武威二十中、廣場中學(xué)、七里中學(xué)、二壩中學(xué)、謝河中學(xué)、廟山中學(xué)、河?xùn)|中學(xué)。學(xué)校的教研工作計劃 篇5　　一、指導(dǎo)思想　　20xx年度，我片將繼續(xù)堅持以新的課程理念為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點，以教學(xué)教研為支撐，立足各校實際，以解決在課程實施中所面對的各種具體問題為對象，以提升教師專業(yè)成長和業(yè)務(wù)水平為目標，以促進學(xué)生主動健康全面的發(fā)展為宗旨，推動我片各校課程改革目標的全面落實?！　?4).辦好《渠岸教研》。堅持開展專題研討、培訓(xùn)講座、專家指導(dǎo)、信息交流等活動　　(3).抓好文章評選活動，鼓勵教師積極向各級各類報刊雜志投稿。　　(2).抓好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會、教研組長例會。要注重理論引領(lǐng)，倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化”的教研氛圍，努力營造書香型校園?！　〖訌娊炭蒲谐Ｒ?guī)工作　　(1).抓好教師讀書活動。倡導(dǎo)“問題即課題，教學(xué)即教研，成長即成果”的科研理念?！　?3).制定課題實驗方案。以教材的通研和課堂教學(xué)為重點，著重研究解決疑難問題的策略和推廣成功經(jīng)驗。第三，抓住