精選五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)模板錦集六篇(參考版)
2025-04-05 21:32本頁(yè)面
【正文】 讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識(shí)，培養(yǎng)能力。其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。”在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地?！ ∶绹?guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。 二、讀中悟情，讓課堂教學(xué)“活”起來(lái)。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 篇6 一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下： 一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng) 語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科?！ 皩W(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，我這學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作中也有很多不足。 五、自身方面：精心備課，潛心研究 我知道，作為一名教師，無(wú)論什么時(shí)候要做到上好每一節(jié)課，就必須先做到“活到老，學(xué)到老”。 四、作文教學(xué)方面 本學(xué)期的作文教學(xué)中我除了以往的做法，更多地注重了對(duì)學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作的范讀的落實(shí)，這種做法，讓我深切地感受到作文被范讀的孩子對(duì)寫(xiě)作的興趣的濃厚和提高，同時(shí)也激發(fā)了其他孩子要努力寫(xiě)好作文爭(zhēng)取被范讀的欲望。老師的參與，一定程度上激發(fā)了孩子的閱讀興趣，定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，并寫(xiě)讀后感，不但提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且學(xué)生的概括能力、傾聽(tīng)習(xí)慣等也得以提高。值得欣慰的是不少同學(xué)在字體方面的確有了較大的進(jìn)步，對(duì)于課前預(yù)習(xí)，同學(xué)們也做的是越來(lái)越有質(zhì)量了，學(xué)生們?cè)诿看慰荚囍械幕A(chǔ)知識(shí)方面的失分情況也少了許多。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，孩子們?cè)谠缱x課上的表現(xiàn)有了明顯的進(jìn)步。但更多的是期待自己在以后的工作上能夠有新的突破，所以特對(duì)本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作做以下小結(jié)： 一、一天的開(kāi)始從早讀抓起 俗話說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，本學(xué)期我繼續(xù)從抓學(xué)生的早讀開(kāi)始，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成走進(jìn)教室自覺(jué)讀書(shū)的好習(xí)慣。五年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié) 篇5 又到學(xué)期末?！ ∫粚W(xué)期來(lái)，也取得了 一些成績(jī)，但問(wèn)題也不少，展望未來(lái)，任重而道遠(yuǎn)，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了行囊。同時(shí)也促使廣大教師在實(shí)踐、反思、研討的過(guò)程中，不斷改進(jìn)教學(xué)行為， 尋求促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的教學(xué)策略?！ 〔粩鄬?shí)踐，努力探索有效、和諧教學(xué)策略語(yǔ)文組在教研活動(dòng)中， 深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，抓住當(dāng)前教學(xué)改革的熱點(diǎn)和難 點(diǎn)，圍繞研究專題，通過(guò)各種形式、不同層面的課堂教學(xué)觀摩研討活動(dòng)，研究學(xué) 生的學(xué)習(xí)心理、 學(xué)習(xí)方式。 二、以課堂教學(xué)為主陣地 ，積極開(kāi)展校本教研 開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升教研水平。每位老師在實(shí)踐的過(guò)程中，均有著或多或少的收獲 互相交流——校本培訓(xùn)彰顯活力 我們充分利用校本資源， 發(fā)揮校本培訓(xùn)的實(shí)用性和針對(duì)性的優(yōu)勢(shì)，切實(shí)開(kāi)展 “互相交流”活動(dòng)。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得 當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的 教學(xué)基本功如何等方面進(jìn)行中肯、全面的評(píng)論、探討。我校教師能以新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神指 導(dǎo)教學(xué)實(shí)際，在課堂中科學(xué)、合理地運(yùn)用教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生求知的氛圍， 充分體現(xiàn)了學(xué)生為主體的教學(xué)思路。并在檢查之 后及時(shí)反饋小結(jié)，以便老師們互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。 教研組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與 創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師愛(ài)生、敬業(yè)、求實(shí)、進(jìn)取的良好教風(fēng)及學(xué)生明理、勤 學(xué)、善思、向上的良好學(xué)風(fēng)的形成?！ ∫?、常抓常規(guī)教學(xué)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量 明確管理――加大教學(xué)管理力度 開(kāi)學(xué)初，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校的工作計(jì)劃、要點(diǎn)，每位教師認(rèn)真制定自己的個(gè) 人教學(xué)工作計(jì)劃，并將計(jì)劃細(xì)化到教學(xué)中的方方面面，把工作做精做細(xì)。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們語(yǔ)文教研組全體成員都能全身心地投入本職工作中。通過(guò)扎實(shí)的教研活動(dòng)，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。 走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。 及時(shí)家訪，家校結(jié)合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。 及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和知識(shí)應(yīng)用的靈活性?！ ∈?、今后努力方向和設(shè)想 針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，
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