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精選語文教學工作總結錦集10篇(參考版)

2025-04-05 22:00本頁面
  

【正文】 第 20 頁 共 20 頁?! ∫驗閯偨邮诌@個班,我和家長的聯系非常頻繁,每個學生平均電訪兩次,特殊學生如林永坤、江文彩、黃彪我沒星期都至少兩次電話聯系,爭取把問題解決在萌芽狀態(tài),取得了絕大部分家長的理解和支持,開家長會來了45人,很多家長表示把孩子放在我的手里,他們比較放心。  第三,因為教學不是一個人的事,需要團隊的密切配合  我因經驗有限,所以經常虛心向老教師請教,經常在閑談中向老教師黃老師、劉老師、馮老師等請教管理學生的方法,認真上好公開課并積極向同組其他老師學習,常言到:他山之石,可以攻玉。我不是最好的,但我時刻在努力。教材教法,不斷更新,學生在各種媒體耳濡目染下已不再停留在簡單接受的狀態(tài),我們做老師的必須不斷更新自己的觀念和教法,才能與時俱進,教學相長,根據學校和學生的實際盡量采用比較新穎的教法,讓學生因為欣賞、喜歡我的課而進而喜歡我的人,因為親其師,信其道?! 「鶕袑W生的生理發(fā)育和心理發(fā)育特點,我堅持公正公平,當眾表揚、批評學生,都能把握好一個度,盡量不傷害到學生的自尊心,在與學生交往中注意理解和尊重。所以我們堅信,只要我們不斷的努力,中心小學的語文教師將走進鮮花爛漫的時代!語文教學工作總結 篇10  首先,本著為學生終生發(fā)展服務,為學生健康成長負責的態(tài)度  作為一名老師,一名語文老師,特別是一名做班主任的語文老師,我始終堅持陶行知先生的“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”,注意用自己的人格魅力感染學生,達到“潤物無聲”的效果,工作態(tài)度端正,凡事認真負責,除非不做,要做就盡量做到最好,但也要保持一顆平常心,如打籃球,我讓他們積極參與,但一定要注意奧林匹克的精神,友誼第一,樂觀積極,多看生活中特別是學生美好的一面,經常是面帶笑容,所以學生總說:“老師你的笑容很陽光?!罢嬲龑崿F大語文觀的教學,是我們努力的方向。  在欣喜之余,我們也考慮到我們學校面臨的一大難題,我校學生普遍存在寫作能力較差,作文時無話可寫;部分學生朗讀水平較低,有唱讀的,也有不讀的,沒有抑揚頓挫,更不用說聲請并茂了?! ≡诮虒幍臎Q策下,我們第一次把多媒體教學帶進了課堂,給課堂注入了前所未有的活力。立足“教學設計——說課評點——課堂實踐——評課研討”的開放式教學研討活動,這十次活動開展得十分成功,有效地激活了學科的教學研究,同時營造了比較好的氛圍,幫助教師實現理念的更新,觀念的變革,行為的轉變?! 《⒁越虒W活動為載體,為教師提供展示自我的平臺。所以我們自覺查看和學習新課標教程?! ”緦W年,按照教導處的安排,我組每周都進行了業(yè)務學習和培訓,深入學習新課程改革的精神,領會其精神實質,在學習過程中,將理念與具體案例結合起來,做到理念與實踐很好地結合重點更突出了。語文教學工作總結 篇9  時間飛逝,不經意間,一年的教學工作就走到年尾了?! ≈匾晝?yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作?! ∫﹂_發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。  個別學生學習語文的積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。對教材內容把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的積極性?! 《?、存在問題與不足  同學們的作業(yè),個別書寫質量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。如辯論、演講、出手抄報等等?! ≡瓌?chuàng)得意句段的展示?! 『迷~佳句的編寫。為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動:  優(yōu)秀文段朗讀。通過單元和知識點的小測,檢查他們的學習效果,及時給差生鼓勵,使他們重拾學習的信心。我采用的方式是“以優(yōu)帶差”的方法,幫助差生制定出學習目標和學習內容,每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們掌握,因為是多名優(yōu)生來幫助,所以他們都不會有增大負擔的感覺?! ‘斎?,培養(yǎng)學生良好的學習習慣也是關鍵,要求學生認真書寫,按時完成作業(yè),專心聽講,大膽發(fā)言,定期復習等工作也是教學過程中要強調的內容?! ≡诰C合性學習中,為了培養(yǎng)學生的語文能力,讓學生多實踐,多思考,多總結。 在閱讀教學上,我注意理清文章的脈絡,滲透理解詞句的方法,指導學生抓住文眼來理解中心,歸納小結“分段、概括段意、概括主要內容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能,并進行遷移學習到同體裁的課文中去,收到舉一反三的效果?! ≡陬A習課文時,要求學生“讀—畫—思—寫—問”的五步預習方法,意思是“讀課文、畫詞句、思內容、寫批注、問不解”的方法。搞好了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大的好處的?! 。ǘ┳龊脤W習方法的指導  俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。對于學習的重點,如“句子的變換形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知識,我則采用了多種形式的練習,小結方法,練習鞏固等,爭取絕大部分學生在課堂里過關?! ∫弧⑻岣呓虒W質量的做法 ?。ㄒ唬┳セA知識和基本技能  本學期在本班的基礎知識這方面進行了狠抓。本學期,  我繼續(xù)擔任六年級的語文教學工作,回首這一學期的教學工作,感觸頗深?! 〖訌娕c學生的心靈溝通,構建心與心的連接,尋找他們的心里陰影并盡力疏導?! ∫虼?,我打算這樣去努力:  不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和人格修養(yǎng),要求學生做的自己必須先行。  還有一部分同學做作業(yè)只講數量、不講質量,書寫較差,正確率較低?! ∫院笤趺醋觥 ‰m然今年的教學有一些進步,但仔細想想還是有許多不足  部分學生學習被動,積極性不高,缺乏學習動力,目的不夠明確,學習態(tài)度不夠端正,上課聽講不認真,家庭作業(yè)經常完成質量不高。只要一有空就會在位置上讀書,每每碰到空堂或是別的老師有事耽擱時,一進教室我總能看到他們在教室里靜靜的讀書。8個單元檢測綜合指數均在94上下,學生的學習習慣也有了較大的提升,開始知道作業(yè)要求,知道了一定的答題技巧。一學期下來,學生越發(fā)愛閱讀。不給學生限定閱讀書目,不限定摘抄任務,只是每天閱讀不少于20分鐘即可?! 猿峙囵B(yǎng)學生的閱讀興趣??s句擴句也交給他們方法并訓練他們能舉一反三,自己歸納總結。然后結合平時的教學以及語文習題進行訓練。結合學生的語文學習狀態(tài),我發(fā)現孩子們缺乏系統(tǒng)的語文思維。同時,我們班還有三分之一的學生的拼音是很差很不過關,一籌莫展。作業(yè)上為了照顧他們的基礎,我另外布置作業(yè),狠抓字詞。如李興靈,他甚至連拼音知識都不過關,書寫也是一塌糊涂,作業(yè)也更是缺斤少兩,我只好每次作業(yè)時把他喊道講臺上盯著他做盯著他的書寫,及時輔導,書寫上他有一點點進步我就立即給予肯
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