國培計劃模板六篇(參考版)
2025-04-05 21:32本頁面
【正文】 通過專家們的學(xué)術(shù)報告和跟崗實踐研修，我們從理論和實踐兩方面得到了充分學(xué)習(xí)。通過一次次研討，大家對新理念有了更清晰地認識和深入地理解。不少學(xué)員都上了匯報課。我們親臨了吳xx等特級教師的課堂，感受到大師們的獨特風(fēng)采。我們是形影不離的好朋友，我們是團結(jié)友愛的好戰(zhàn)友。感謝“國培計劃”讓我們有了如此難得的學(xué)習(xí)機會；感謝師大文學(xué)院為大家提供了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境；感謝親愛的張院長無微不至的照顧；感謝班主任陳老師的悉心關(guān)懷……我們想要感謝的太多太多。今天是我們在師大國培學(xué)習(xí)的最后一天。國培計劃 篇4可親可敬的張院長、陳老師，各位同學(xué)： 大家好！此時此刻，我的腦中回蕩著這樣一首歌：（播放歌曲《相逢是首歌》，第一小段結(jié)束，間奏朗誦一節(jié)歌詞?！ ∫恢艿呐嘤?xùn)結(jié)束了，但學(xué)習(xí)是沒有止境的，在構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會的今天，園長們應(yīng)走在前面。 通過這次培訓(xùn)、參觀活動，使我了解了幼兒教育和辦園中存在的不足，也找到了下一步工作的方向。通過培訓(xùn)明確了幼兒園不是幼兒的法定監(jiān)護人，也不是指定監(jiān)護人，最多是被委托人，以及在事故處理中的法律依據(jù)，參與依據(jù)，通過許多的案例分析，使我了解了園方和家長的矛盾集結(jié)點，發(fā)生的原因和啟示；賠償?shù)呢?zé)任與范圍；妥善處理的對策以幼兒園對幼兒三個責(zé)任，即教育、管理、保護。通過培訓(xùn)，讓我深刻的意識到幼兒園校園安全的重點和難點，由來至園外的、也有來自園內(nèi)的，有災(zāi)的，也有禍的，通過最大努 力 把 安 全 傷 害 降 到 最 低 點 ，特 別 是 近 期校 園血 案 頻 發(fā) 生 。及時征求幼兒家長提出的意見和建議，認真分析、研究，不斷改進和完善，進一步促進幼兒園發(fā)展?！ ∑?、家園互動。及時與教職工溝通，了解他們在工作中、生活中存在問題和困難，盡可能給予幫助。明確教職工職責(zé)，夯實各自任務(wù)，嚴格按照規(guī)章制度辦事，獎罰分明，以獎為主、以罰為副、獎罰結(jié)合，采取相互打分，相互考評的形式，就存在問題及時指出，以便改進和糾正?！ ×?、健全制度。 在培訓(xùn)中，多數(shù)專家對幼兒的管理和發(fā)展作了明確界定與深刻解讀。根據(jù)不同年齡的幼兒、要盡量符合年齡特征和發(fā)展需要。使老師養(yǎng)成自覺遵守紀律，自我約束的習(xí)慣。對環(huán)境、器材等進行定期清潔。組織學(xué)習(xí)用具、文件的存放，去除無用物品。應(yīng)用于各行各業(yè)，以改善安全及品質(zhì)，提升效率及形象為特點的五常法管理法，是幼兒園科學(xué)管理的理想選擇。打造一充滿生機和情趣的現(xiàn)代幼兒教師。以 情 感 人 ，關(guān) 心 員 工 的工作和生活。沒有滿意的員工就沒有滿意的客戶。 五、科學(xué)管理。建立骨干教師培養(yǎng)制度，教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人，遵循全面指導(dǎo)、重點培養(yǎng)的原則，形成教師隊伍成長梯隊，促進和激勵教師的不斷進步和發(fā)展。 四、提升軟件。幼兒園環(huán)境要幽雅、布局要合理、戶外活動必須符合要求，便于幼兒進行游戲活動，就配備活動室、休息室，擴大幼兒的活
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