四年級(jí)語(yǔ)文期中考試總結(jié)(參考版)
2025-04-05 21:31本頁(yè)面
【正文】 D、作文教學(xué)改進(jìn)作文方法的指導(dǎo)，注意學(xué)生思維的訓(xùn)練，減少作文的錯(cuò)別字，注意提高學(xué)生的閱讀積累，針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為學(xué)生提供更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累一些優(yōu)美詞句，養(yǎng)成自覺(jué)積累的好習(xí)慣。C、學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)應(yīng)立足于課堂?！ W(xué)法：A、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。 五、措施的改進(jìn) 教法：注重學(xué)生審題能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦思考，提高審題的能力?！ ∽魑念}目：我真——（高興、難過(guò)、煩惱、后悔……）主要存在的問(wèn)題有：①學(xué)生詞匯不豐富，組織語(yǔ)言的能力較差，文章內(nèi)容不夠充實(shí)。中彩那天（節(jié)選）是學(xué)習(xí)的課文片段，掌握得很好。本題結(jié)合生活實(shí)際讓學(xué)生進(jìn)行辯論，怎樣對(duì)待給別人起外號(hào)？這道題讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際去認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)尊重學(xué)生，尊重自己。學(xué)生掌握得很好，個(gè)別懶惰的學(xué)生不會(huì)填寫，95%的學(xué)生掌握很好。有85%的學(xué)生縮錯(cuò)了，以后還要再所居上狠下功夫，讓學(xué)生多練習(xí)，掌握縮句子的方法。 句子的練習(xí)。選詞填空個(gè)別學(xué)生不夠認(rèn)真，如：別看他（），卻是耐力十足。這次侯（）很多學(xué)生組錯(cuò)了，當(dāng)成“候”組詞了，以后，要培養(yǎng)學(xué)生善于認(rèn)真理解題意的習(xí)慣。所以在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候要注意靈活性與全面性的統(tǒng)一?！ ∑匆黄?，寫詞語(yǔ)?！ ∷摹⒋嬖诘膯?wèn)題及原因分析 給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音?！ ∪淖鲱}情況看 平時(shí)學(xué)習(xí)行為習(xí)慣比較好的學(xué)生，考試基本上都考出了好成績(jī)。此次試卷整體結(jié)構(gòu)合理，層次清楚，貼近教材的呈現(xiàn)方式，有好幾道題考察的很細(xì)，很好的檢查了學(xué)生的基本功底。對(duì)這次成績(jī)我比較滿意?！ ∫弧⒊煽?jī)分析: 本班共有72人?！ 】傊?，要讓這個(gè)班學(xué)生成績(jī)有所提高，還是得從基礎(chǔ)抓起。 對(duì)于學(xué)生的作文評(píng)改的指導(dǎo)落到實(shí)處，使學(xué)生的作文評(píng)改水平再上一個(gè)新的臺(tái)階。這樣學(xué)生就不至于對(duì)于開(kāi)放性的試題感到十分茫然，或只求答案唯一。在引導(dǎo)學(xué)生正確理解文本上的基礎(chǔ)上，再對(duì)文本展開(kāi)多樣化的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。特別是對(duì)于學(xué)困生，一定要從基礎(chǔ)知識(shí)入手，加強(qiáng)訓(xùn)練，讓他們逐步提高成績(jī)。教學(xué)的`基本依據(jù)是教材，鉆研教材是教師上好課的重要保證?！ 『粚?shí)基礎(chǔ)?！ ∪?、看法和建議 對(duì)于本次考試，試題內(nèi)容大部分源于教材，基礎(chǔ)知識(shí)全面，考核的知識(shí)點(diǎn)比較多，試題比較靈活，實(shí)用性強(qiáng)?！ ∽魑囊髮W(xué)生寫班里的淘氣包，但大部分同學(xué)描
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