初二上冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)方法有哪些(參考版)
2025-04-05 21:19本頁面
【正文】 爭論題的范圍應(yīng)是：新學(xué)問中含有培育力量的因素，易錯(cuò)易混的問題以及具有方法的多樣性、學(xué)問的規(guī)律性、試驗(yàn)的關(guān)鍵性等問題。 4_做好爭論小結(jié)，對(duì)爭論的問題要作出明確的結(jié)論，訂正錯(cuò)誤和片面模糊的熟悉。 2_爭論時(shí)要把同學(xué)的留意力引導(dǎo)到問題的本質(zhì)和爭辯的焦點(diǎn)上，漸漸向縱橫進(jìn)展，使同學(xué)獲得系統(tǒng)、清楚的熟悉。 4_老師總結(jié)。 2_師生提出問題。爭論的形式可以是全班性的，也可以分組在師生間和同學(xué)之間進(jìn)行。 爭論法是圍繞教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)或帶有規(guī)律性的學(xué)問，提出問題，引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行爭論，以達(dá)到提高熟悉、弄清問題而獵取新學(xué)問的一種教學(xué)方法。 4_談話結(jié)束時(shí)，老師要?dú)w納總結(jié)，得出正確結(jié)論，對(duì)同學(xué)反映出的錯(cuò)誤熟悉，要明確訂正，使同學(xué)獲得系統(tǒng)、科學(xué)、精確?????的熟悉。 2_提出的每個(gè)問題，必需題意清晰、詳細(xì)，表述精確?????，要求適度，能引起同學(xué)思維，問題的難易程度要因人而異。還有指導(dǎo)性談話和總結(jié)性談話等。啟發(fā)同學(xué)思維，引導(dǎo)同學(xué)回答問題的談話，叫啟發(fā)性談話。 談話的方式有：引入課題的談話，叫引入性談話。老師依據(jù)同學(xué)已有的閱歷和學(xué)問，提出問題，引導(dǎo)同學(xué)樂觀思維，通過師生對(duì)話，獵取新學(xué)問、鞏固
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