初中個人物理教學工作計劃最新5篇(參考版)
2025-04-05 21:17本頁面
【正文】 五、具體時間安排如下： 周數(shù)日期內(nèi)容 (1)探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(1) (1)變阻器(1 (1)歐姆定律及應用(1) (1)歐姆定律和安全用電(1) (1)電功率(1) (1)測量小燈炮的電功率(1) (1)電功率與安全用電(1) (2) (1)磁場(1) (1)電磁鐵(1) (1)電動機(1) (2) —電話(1)電滋波的海洋(1) (1) (1) (2) (2) (2) 第 12 頁 共 12 頁。 滲透目的教育，提高學習物理的積極性和興趣。 加強概念規(guī)律教學，訓練學生對知識概括整理能力。 四、教學措施。 三、學生基本情況。 。 。 ，了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系 ，探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件。既是重點又是難點。 ，有安全用電的意識。區(qū)分用電器的額定功率和實際功率。 。 第八章 電功率 本章在學習了歐姆定律的基礎上，把對電學的研究拓展到電能和電功率。 。 ，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系。 會使用電壓表。 能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。 二、教材分析 本學期的具體教學內(nèi)容有 第六章 電壓電阻 本章是學習電學知識、掌握歐姆定律的基礎。現(xiàn)制定本學期教學計劃。 初中個人物理教學工作計劃5 經(jīng)過一個學期的學習，學生已經(jīng)對物理學這一門自然科學有一個初步的了解，知道物理學知識跟平時的實際生活比較接近，通過“動手動腦學物理”，學生們已對進一步學習物理產(chǎn)生了濃厚的興趣。 期末復習與檢測： 12課時。 第9章：信息的傳遞 8課時。 半期檢測：從第6章—第7章 5課時。 七、課時計劃 第6章：歐姆定律 14課時。 C、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。 由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。 加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學的聯(lián)系。 在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。 在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。 B、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。 六、具體措施 鼓勵科學探究的教學 A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。 E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。 C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。 情感態(tài)度與價值觀： A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。 E、學習
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