初中科學教師教學工作總結(參考版)
2025-04-05 21:16本頁面
【正文】 激發(fā)學生學習興趣，促進學生對知識的理解和掌握，提高課堂教學效果?！ ∽寣W生的參與及參與過程中的生存既是意料之外，又是情理之中?！ ∫屨n堂教學中生成的問題推動課堂教學過程，讓學生參與過程成為主流?！ ∥艺J為在課堂教學中，教師要關注學生在參與過程中所表現的質疑精神，從無疑到有疑，小疑則小進，大疑則大進?！ ≡诮處煹闹笇?，勤于動手動腦，仔細觀察，就會獲得新的科學理念?！ ∪绻虒W中只是老師講、學生聽，就會顯得很不協調，太干癟了。 豐富學生參與的方式，就是改變過去以教師講、學生聽，死記硬背的教學手段?！ ∥艺J為激發(fā)學生的參與興趣，關鍵是激發(fā)學生做一個積極勞動者，勤動手、動腦、動口?！ 《?、激發(fā)學生的參與興趣?！ ∫弧㈥P照學生參與的能力 要在課堂教學中，發(fā)揮學生的自主性，就要讓學生參與，讓學生在活動中把感受到的、觀察到的、想象到的用自己的話歸納出來，然后在合作、協調、討論及在教師的引導下，作出正確的判斷。 研在課前、探在課中、思在課后這幾句精辟的話一直指導著我的教學思想，盡管課時任務重，我仍盡力精心預設每一節(jié)課，創(chuàng)設輕松愉悅的情境進行教學，與學生共同學習共同交流共同進步?！ ￡P注學生的全面發(fā)展?！ ”局鴮W生負責的態(tài)度去完成每一樣工作。
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