【正文】 復(fù)習(xí)形體訓(xùn)練。 基本腳位。 （同上） 形體訓(xùn)練 初步了解基本手位與基本步法的動作方法，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感，發(fā)展協(xié)調(diào)性和團結(jié)合作精神，引導(dǎo)養(yǎng)成正確的身體姿勢。 b：l學(xué)習(xí)1820動。 b：學(xué)習(xí)1417動。 b：學(xué)習(xí)班1016動。 b：學(xué)習(xí)69動。 八、民族傳統(tǒng)體育 學(xué)習(xí)青年拳第一段15動。 復(fù)習(xí)少年韻律操（二）。 a：復(fù)習(xí)少年韻律操一、二段。 學(xué)習(xí)少年韻律操2第一段。 七、韻律操和舞蹈 學(xué)習(xí)第二套少年韻律體操，進一步提高節(jié)奏感和表現(xiàn)力。 復(fù)習(xí)原地正面扣球。 b：傳、墊球比賽。 發(fā)、墊球練習(xí)。 學(xué)習(xí)正面上手發(fā)球。 a：復(fù)習(xí)移動?；菊莆照嫔鲜职l(fā)球技術(shù)，初步了解正面扣球技術(shù)。 籃球教學(xué)比賽。 a：復(fù)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。 a：學(xué)習(xí)跨步和轉(zhuǎn)身。 a：復(fù)習(xí)原地單手肩上投籃。 a：復(fù)習(xí)原地單手肩上傳接球。 a：復(fù)習(xí)先進間體前變向運球。 b：復(fù)習(xí)體前變向運球。通過各種移動步法的練習(xí)，提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)；通過教學(xué)比賽，鞏固已學(xué)基本技術(shù)。 復(fù)習(xí)（同上） 考核：屈腿騰越跳箱。 b：助跑練習(xí)。 跳上成跪撐挺身跳下。 a：跳上成蹲撐，向前挺身跳下。 a：踏跳、推手練習(xí)。 四、體操：支撐跳躍。 b：推鉛球練習(xí)。 b：推鉛球。 原地對實心球。 三、投擲 學(xué)習(xí)原地推鉛球技術(shù)，通過練習(xí)初步了解原地推鉛球的動作要領(lǐng)；發(fā)展力量、靈敏等身體素質(zhì)。 5：復(fù)習(xí)蹲踞式跳遠。 3：復(fù)習(xí)“騰空步”技術(shù)。 a：學(xué)習(xí)蹲踞式跳遠。 6：考核：男：1000米；女：800米。 5： a：圓周跳繩接力練習(xí)。 3： a：學(xué)習(xí)站立式起跑， b：學(xué)習(xí)彎道跑技術(shù)。 2： a：學(xué)習(xí)站立式起跑。 初中體育教學(xué)計劃13 一、跑 通過學(xué)習(xí)途中跑和彎道跑，逐步掌握耐久跑的基本知識與基本技術(shù)；發(fā)展速度、耐力、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；培養(yǎng)吃苦耐勞、克服困難、勇往直前等良好品質(zhì)。遵守紀律，相互幫助，團結(jié)友愛的優(yōu)良作風(fēng)。養(yǎng)成經(jīng)常參加體育活動的習(xí)慣。 六、教學(xué)措施： 逐步提高學(xué)生鍛煉身體的主動性，創(chuàng)造性。充分激發(fā)他向上的欲望。鼓勵，大家都來關(guān)心的方式。 不斷改進教育教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生鍛煉身體的積極性，培養(yǎng)他們的興趣，根據(jù)學(xué)生的實際情況，進行不同層次練習(xí)，建立互幫，互學(xué)，相互鼓勵地共同進步的團體。（立定跳遠、籃球、100米等）。 進行備課，說課，聽課，評課，集體備課等活動。 開展好班級的體育活動，做好籃球、立定跳遠、跳繩、仰臥起坐等體育項目的指導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)的好習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 四、主要工作： 認真?zhèn)湔n，上課。 充分利用各種體育活動，提高學(xué)生鍛煉身體的興趣和積極性。培養(yǎng)學(xué)生認真鍛煉身體的態(tài)度。 三、教學(xué)目的和要求： 使學(xué)生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉身體的習(xí)慣。在教育教學(xué)的過程中，對學(xué)生進行思想品德的教育。中學(xué)體育教材，以及我校體育器材，場地，學(xué)生的實際情況。但是動作的協(xié)調(diào)性，連貫性，合理性，規(guī)律性還有待于逐漸提高。除每個班有12名特殊病生，不能從事體育運動鍛煉外，其余學(xué)生都健康，都能從事體育運動鍛煉。 注意安全，防止意外事故； 選拔足球苗子，有針對性訓(xùn)練； 在校內(nèi)宣傳足球活動的開展； 六、費用 一部分由校園支出、另一部分向西安市校園足球領(lǐng)導(dǎo)小組申請； 積極與企業(yè)、社團共建。(xxx負責(zé)) 體育課中開展足球活動。 二、工作方針 教育局支持、領(lǐng)導(dǎo)重視、班主任和體育組配合，校園出臺配套性政策，充分利用資源優(yōu)勢，搞好校園足球活動。 ,引起上課的興趣. 師。 初中體育教學(xué)計劃10 活動目標。同時對各組設(shè)計的方案設(shè)立了評價機制，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)評價表上進行自評和互評。教學(xué)過程中一組一機（一組兩人），采用隨機分組、自由組合、自創(chuàng)活動方案、自由選擇活動方案來體驗、自主評價等形式充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性、主體性、合作性。本課采用人機對話、師生對話、生生對話等方式突破了固定的、死板的教學(xué)格局和單一評價機制。通過整個研究學(xué)習(xí)過程的實踐，使學(xué)生了解并學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會研究，學(xué)會創(chuàng)造。即要為那些受時間、場地、器材影響的人們設(shè)計體育鍛煉方案，學(xué)生通過上網(wǎng)查閱、編寫、整理資料，最后設(shè)計制作活動方案，都體現(xiàn)了探究性和研究性的一個學(xué)習(xí)過程。 （二）采用合作性、探究性、研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式 本課是單元教學(xué)計劃中的第二次理論課，通過師生相互構(gòu)建課程內(nèi)容，共同完成研究內(nèi)容的選擇、組織和編排。因此，無論從設(shè)計活動本身，還是設(shè)計出的活動方案都是學(xué)生樂于參與的，也是易于向家庭、社區(qū)的縱深輻射進行推廣的。 四、教學(xué)設(shè)計 （一）校本課程的有效開發(fā) 本課教學(xué)內(nèi)容是《校本教材開發(fā)—體育活動》課題中的一次階段性理論課，屬于校本教材的開發(fā)與創(chuàng)新，是根據(jù)學(xué)生在體育活動中表現(xiàn)出來的興趣趨向以及通過對學(xué)生課后體育鍛煉問卷調(diào)查的結(jié)果進行分析和綜合，并結(jié)合新課標精神在突出培養(yǎng)學(xué)生運動參與和心理健康方面的積極嘗試。 三、學(xué)生分析 參與本課的學(xué)生為七年級學(xué)生，具有一定的認知水平與創(chuàng)造能力以及編寫信息能力和計算機操作能力，他們有很豐富的想象力，對新鮮事物有很大的好奇心，對體育活動有濃厚的興趣與參與意識。 二、教材分析 教材內(nèi)容：體育活動方案的設(shè)計 本課內(nèi)容是在開發(fā)校本教材的基礎(chǔ)上結(jié)合新課標要求和學(xué)生活動興趣開發(fā)的一項新的、學(xué)生樂于參與的教學(xué)內(nèi)容，是校本教材與課外輔助資料的有機整合。 初中體育教學(xué)計劃9 一、指導(dǎo)思想 本教材的設(shè)計是以新課程的基本理念為指導(dǎo)，認真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，加強學(xué)科間的相互滲透，尤其是信息技術(shù)與體育學(xué)科之間的整合。 學(xué)法：通過教師的啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。并在此基礎(chǔ)上給學(xué)生營造合作學(xué)習(xí)的氛圍，為學(xué)生提供展示自我的機會，培養(yǎng)他們的實踐能力。 五、教學(xué)流程、 本單元的設(shè)計通過4課時來完成教學(xué)任務(wù)，按照足球規(guī)律進行教學(xué)，由易到難，由原地練習(xí)到行進間練習(xí)，逐層深入學(xué)習(xí)。 四、學(xué)情分析 教學(xué)對象水平四（初中年級）學(xué)生，學(xué)生總體身體素質(zhì)較好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有較強的思維能力、創(chuàng)造能力和自學(xué)能力，同時學(xué)生對足球有過接觸，具備一定的技術(shù)基礎(chǔ)。 教學(xué)重點：運球繞桿時的技術(shù)動作。足球運動有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的個性品質(zhì)，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，也是學(xué)生特別喜愛的運動項目之一。 在足球活動中體驗運動的樂趣和愉快感，培養(yǎng)學(xué)生的進取精神和合作，交往的能力。 二、單元教學(xué)目標 教會學(xué)生中學(xué)體育考試《足球—運球繞桿》的技術(shù)，使學(xué)生能夠通過正確的技術(shù)動作參加考試并提高此項目的運動成績。 總之：全面鍛煉學(xué)生身體，促進學(xué)生身心發(fā)展，使學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識，技能和方法，認真對學(xué)生進行思品教育，培養(yǎng)健康的心理素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造性創(chuàng)新人才，貫徹現(xiàn)行的教育思想，搞好教研教改，使本校體育教學(xué)嚴謹高效，打造體育新品牌。 以課堂改革為鍥機，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教研教改水平，搞好課堂常規(guī)教學(xué)工作，堅持每天60分鐘的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。 搞好群眾性體育活動和娛樂體育活動。 堅持集體備課，并結(jié)合網(wǎng)絡(luò)備課，使教研教改深入化，經(jīng)常化，落到實處。體育鍛煉不僅可以使之獲得健康的身體，增強體力和腦力活動的能力，使你獲得心理的滿足和心理素質(zhì)與社會適應(yīng)能力的提高，促進身心健康發(fā)展。 2）是人一生身心發(fā)展趨向成熟的轉(zhuǎn)折時期，身體形態(tài)和生理機能將進入發(fā)育的高峰時期，生理和心理方面出現(xiàn)許多前所未有的變化。教材面向全體學(xué)生，使學(xué)生身心兩方面協(xié)調(diào)發(fā)展，充實反應(yīng)了國內(nèi)外體育與健康研究